第一定律 不甘于平庸，才能站上教育的舞台 1
是事业成就了我们 3
要敢于“木秀于林” 5
不做教书匠 7
学会“爱管闲事” 10
把小事做好 12
当好学校的义务宣传员 15
把借口彻底抛弃 17
痴迷方能成大器 20
第二定律 不为浮名累，才能发掘品格的魅力 23
用享受的目光看待教育 25
心态平和是人生的一种境界 27
多一点闲情逸致 30
渊博的学识是立身之本 33
激情让教师魅力无穷 36
诚信，为师之本 39
不要被一次失败打倒 42
“满天下”的是谁的“桃李” 44
第三定律 不放弃学生，才能提升教育的境界 47
把握教育的终极目标 49
“忽视”是隐形的杀手 51
没有教不好的学生，只有不合适的教育方法 53
以“爱”作为教学的支点 56
允许学生犯错误 59
课堂评价的艺术 62
学会把大成功分解 65
师生要亲密有间 67
要将评价作为解放学生的起点 69
合理使用学生的“分数” 72
让作业评阅“变脸” 75
第四定律 不做教书匠，才能保持灵性和活力 79
不做教材的“传声筒”和“复印机” 81
做个“善变”的教师 84
高效课堂在于学会舍弃 86
教师需学会“望闻问切” 89
学会随机应变 93
用兴趣作为教学的原动力 96
培养习惯最重要 99
不能忽略教学细节 102
杜绝课堂上的虚假合作 105
要上好第一堂课 107
第五定律 不高高在上，才能走进学生的心灵 111
走进学生的心灵 113
重“教”更要重“育” 116
一碗水端平 119
掌握批评的艺术 122
服务意识很重要 125
别把学生推到对立面 127
变“管”为“导” 129
你惧怕学生的“逆反”吗 132
我们曾经也是学生 134
帮学生留下成长的记录 137
第六定律 不停止反思，才能获得进步的源泉 141
做反思型教师 143
别把教学反思当成作秀 146
找准反思的切入点 148
做个“有问题”的教师 152
学会写教学后记 154
让反思卸去“严肃”的面孔 158
第七定律 不妄自尊大，才能发挥团队的力量 161
建立良好的人际关系 163
莫忘记“山外有山” 165
一花独秀不是春 168
学会用欣赏的眼光看待别人 170
多种形式寻求帮助 173
第八定律 不忘记学习，才能生出飞翔的翅膀 177
我的起点是“零” 179
要学会学习 181
让读书成为常态 183
给自己制订发展规划 186
用写作提升自己 189
第九定律 不畏惧权威，才能拥有个性的精彩 193
做有个性的教师 195
彻底删除“标准答案” 198
我们不是万能的“上帝” 201
寻找自己的“短板” 204
不能做“墙头草” 207
彻底矫正自身的不良个性 210
追求教学的风格 213
莫给教案当“奴隶” 216
建立属于自己的课堂常规 218
第十定律 不抵触研究，才能闪现思想的光辉 223
教师的尊严在于有思想 225
迈进研究的门槛 227
甩掉“教研倦怠”的尾巴 230
“备学生”才不会“对牛弹琴” 233
别做听课的“摄像机” 237
要善于提炼教研成果 239