第一章 绪论 1
一、人才学的研究对象和目的 1
二、人才学的研究方法 3
三、人才学与邻近学科的关系 7
（一）人才学与教育学的关系 7
（二）人才学与心理学的关系 8
（三）人才学与教育心理学的关系 9
四、研究人才学的实际意义 10
第二章 人才与社会生活 12
一、人才与人材的关系及其演变 13
二、人才的定义 15
三、“天才”的渊源 18
（一）唯心主义的天才观 18
（二）唯物主义的天才观 21
四、社会发展与人才发达的关系 30
（一）社会分工与人才突起 30
（二）物质劳动和精神劳动的分工与人才的涌现 32
（三）社会变革与人才的崛起 33
（四）人才对美好社会的向往与其才能的发挥和提高 38
第三章 人才成功的主要因素及其规律 41
一、人才成功的内在因素 42
（一）人才与生理 44
（二）人才与心理 55
二、人才成功的外在因素 77
（一）人才与教育 78
（二）人才与环境 103
第四章 人才的出现与本民族社会历史的影响和世界文化交流的关系 112
一、人才与爱国主义思想的关系 113
（一）“爱国主义”的历史演变对人才的思想影响 113
（二）历史人物与爱国思想 114
（三）新型爱国主义思想是新型人才成长的内驱力 116
二、人才与中外文化科技交流的关系 119
（一）文化交流与人才 120
（二）外国的先进思想影响与我国人才思想的激进 121
（三）当代文化科技的国际交流和我国人才与智力开发 122
第五章 创造型人才 125
一、创造、创造力和创造型人才 125
（一）创造 125
（二）创造力 128
（三）创造型人才 138
二、人才的创造性和他的身心关系 139
（一）创造性的实质 139
（二）创造性的生理机制 141
（三）创造性与禀赋 142
三、创造型人才与创造性思维 143
（一）创造型人才的思维特点 144
（二）创造型人才的思维过程 145
（三）创造型人才的思维活动方式 147
（四）创造性思维的动力源泉 149
四、培养创造型人才的途径和方法 151
（一）创造型人才培养的途径 152
（二）培养创造型人才的具体措施和方式方法 159
第六章 人才管理 169
一、人才管理与管理人才 169
（一）人才管理的意义和原则 169
（二）人才管理工作的内容和方法 176
二、人才的保护与立法 204
（一）立法保护人才的必要性和可能性 204
（二）人才立法的基本原则 207
（三）人才立法的基本内容 210