第一章 做一个名副其实的合格校长 1
第一节 提高自身水平 1
第二节 提高办学能力 6
第三节 加强素质修养 8
第四节 加强竞争意识 11
第五节 学会运用现代管理科学的基本原理 14
第二章 充分发挥教导主任的六大作用 25
第一节 制订学校计划的参谋作用 25
第二节 组织实施的助手作用 29
第三节 执行计划的监督作用 34
第四节 提高教学质量的指导作用 36
第五节 人际关系的协调作用 41
第六节 教学改革的促进作用 43
第三章 全面提高教师的教学水平 50
第一节 积极引导教师提高教育思想水平 50
第二节 从实际出发提高教师的科学文化水平 54
第三节 扎扎实实地提高教师的教学业务水平 56
第四节 结合教学实践 提高教师的教学法水平 60
第五节 创造条件提高教师的教育科研水平 71
第四章 帮助新教师练好教书育人的基本功 74
第一节 充分发挥学生的主观能动性 74
第二节 抓好学习过程中的几个主要环节 79
第三节 做好差生的转化工作 85
第四节 指导学生掌握科学的学习方法 92
第五章 由应试教育向素质教育转轨 106
第一节 办好四件实事 打下良好基础 106
第二节 抓好教育工程 提高学生素质 118
第三节 实施“情趣教育”提高学生素质 124
第四节 减轻学生负担 提高学生素质 128
第六章 抓好思想道德建设的几个着力点 148
第一节 提高对思想道德建设重要性的认识 148
第二节 提高对思想道德建设阶段性的认识 151
第三节 提高对德育功能和规律的认识 154
第四节 充分发挥教师的主导作用 158
第五节 抓好班队团全程系列活动 165
第六节 处理好德育工作中的八个关系 173
第七章 实行全面的教学质量管理 177
第一节 教学质量管理的基础知识 178
第二节 教学质量管理的必要措施 187
第三节 教学质量管理最优化的工作重点 196
第八章 因校制宜 深化改革 212
第一节 配套改革 相辅相成 212
第二节 搞活管理体制 深化教学改革 221
第三节 进行整体改革促进全面提高 231
第四节 改革管理体制 搞活运行机制 243
第五节 实行“外优内改”办好农村小学 249