做幽默的人 605
第四章 与人交往是人生价值的体现——犹太人处世智慧之四：以待己之心待人爱人如爱己 609
不要嫌贫爱富 614
借钱，就是为自己树敌 618
无朋友，毋宁死 621
慈善乃公义 625
第五章 善待婚姻和家庭——犹太人处世智慧之五：幸福的家庭是人生成就的重要部分尊重女性 632
好女人是一所学校 636
孝敬父母是天职 640
培养孩子的财商 644
卷三 犹太人的教育智慧 649
第一章 生存教育：没了生命，一切免谈 649
迦太基博物馆的魔鬼下棋图——品，才能懂得苦难的甜 649
告诉他世界是不公平的——要懂得自救 652
“第一商人”的抗8级地震式管理模式——根植危机意识 654
洛克菲勒：我不是你永远的船长，要靠自己的双脚走路 656
“经常申诉，令人厌恶的家伙”——学索罗斯坚持 658
策略性竞争——让胜利不费吹灰之力 661
世上无难事，只怕有心人——犹太人制胜术 664
搜索机会——美国无线电工业巨头的提示 666
即使明天是末日也不要放弃今天 669
启发孩子，让他自己找答案 672
自己的事情自己做，独生子也不例外 675
冒险冲锋，让胆小和懦弱无处藏身 677
一勤治百病 679
真诚、大度——犹太人的待客之道 681
讲卫生——保持身体的洁净 683
饮食，生命的第一要义 686
第二章 学习教育：犹太人独步世界的快捷方式 689
学者的地位高于国王，教师比父亲更重要 689
潜能递减谁之过——早教势在必行 692
兴趣第一——科学家、政治家的成功感言 695
树大自然直——前提是习惯把关 698
懒驴推磨——没目标将一事无成 701
犹太人的高效学习法 704
读101遍要比读100遍好——有效记忆 707
站在对岸才能独立思考——希伯来的箴告 709
专注——天才的充分加必要条件 711
安装创新方程式——彻头彻尾洗脑 714
怀疑——智慧的精髓，创新的内核 716
成功＝刨根问底地探求问题 719
想象需要空间才能自由呼吸 722
不是只有钥匙才能开门，石头也可以 724
盲人点灯——学会转换思维 726
第三章 品质教育：犹太人精彩人生的稳压器 729
谦虚，犹太美德中的NO.1 729
最强大的力量来自反省 732
心中永存希望之光 734
履行契约，兑现最初的承诺 736
爱“邻人”，就像爱自己那样 738
憎恶罪，而不憎恨人——犹太式的宽容 740
留一片庄稼给他人——感恩 742
孝敬父母、兄友弟恭——不渝的美德 744
善意施恩，不要忽视别人的自尊 746
两只耳朵，一张嘴巴——多听少说 748
微笑——最好的社交通行证 750
幽默，一种不可或缺的喜剧交际艺术 752
远离谣言，莫让舌头操纵了心 754
跟狗玩，就会有跳蚤上身——正确选择朋友 757
入乡随俗，才能和他人打成一片 759
轻信他人，会让自己吃亏 761
1+1+1＞3——合作，寻求他人的帮助 763
犹太版的“己所不欲，勿施于人” 765
乞丐的衬衫里也有珍珠——别轻视任何人 767
第四章 追本溯源：教育让犹太人成为世界宠儿 770
是谁拯救了爱因斯坦——“纵容”与众不同 770
比尔·盖茨为何成为神话——做“脑力体操” 773
不可思议的股神巴菲特——自信才能所向披靡 776
首个亿万巨富洛克菲勒——神奇的“镜面效应” 779
为何马克思能成为伟大的导师——给他放手的爱 782
精神分析学之父弗洛伊德——激发荣誉感 785
世界级画家毕加索——给“白痴”和“怪异”找个理由 788
音乐诗人门德尔松——再好的种子也要精心培育 791
强国富民大揭秘：教育是唯一途径 794
你的孩子患上“缺乏父爱综合征”了吗 797
犹太教育家曼德：身为母亲，你没有理由逃避教育 799
布里丹的驴子知道该吃哪捆草——教育要懂得因材施教 801
不要大包大揽——责任是犹太人心中的使命 804
从大脑严重损伤到乐队指挥——不放弃教育才能出现奇迹 806
营造良好家庭氛围的孩子更容易成功 808