绪论 1
一 英语为什么能够成为全球通用语言 1
二 世界上讲英语的国家和地区分类 3
三 英语在人类信息时代扮演的重要角色 4
第一章 英语的诞生和演变 8
第一节 古英语时期（？—公元1100年） 8
一 前英语时期（？—公元450年） 8
二 早期古英语时期（公元450年—公元850年） 11
三 晚期古英语时期（公元850年一公元1100年） 18
第二节 中古英语时期（公元1100年—公元1450年） 23
一 诺曼人人侵对中古英语的影响 23
二 中古英语的演变及特点 26
第三节 早期现代英语时期（公元1450年—公元1750年） 31
一“文艺复兴”运动振兴英语文化 31
二 英语走向成熟 33
三 英语跻身于国际强势语言行列 37
第四节 现代英语时期（公元1750年—公元1950年） 40
一“启蒙运动”加速了英语规范化 40
二 英语新构词法问世 47
三 英国语言文化的民族精神 51
四 英语文化的开放性与共融性 55
第五节 后现代英语时期（公元1950年—） 58
第二章 美国英语的形成与发展 62
第一节 美国英语的历史和现状 62
一 美国英语形成的历史背景 62
二 韦伯斯特对美国英语的历史性贡献 66
第二节 美国英语的主要特点 71
一 明显的“复古性” 71
二 鲜明的创新性 75
三 对外来语的宽容性 83
四 美国英语的方言分布 84
第三节 多元语言文化对美国英语的影响 86
一 西班牙语对美国英语的影响 86
二 法语对美国英语的影响 86
三 荷兰语对美国英语的影响 87
四 德语对美国英语的影响 88
五 印第安语对美国英语的影响 90
六汉语对美国英语的影响 91
七 其他民族语言对美国英语的影响 94
八 美国国内政治倾向对美国英语的影响 95
第四节 美国黑人英语 101
一 美国黑人英语发展概况 101
二 美国白人标准英语与黑人英语的主要差异 105
第五节 美国英语对英国英语的冲击 108
一 美国英语对英国英语的历史性影响 108
二 美国英语与英国英语的差异 115
三 美英在国际英语教育市场上的竞争 121
第三章 世界新英语的形成与发展 125
第一节 北美洲地区其他英语变种 125
一 加拿大英语 125
二 加勒比海地区英语 130
第二节 澳洲地区英语的形成与发展 132
一 澳大利亚英语 132
二 新西兰英语 140
第三节 南非英语与南亚英语的形成与发展 143
一 南非英语 143
二 南亚英语 148
第四章 英语是如何称霸世界的 171
第一节 英文出版物如何称霸世界的 171
一 英文报刊 171
二 英文广告 174
三 英文图书 178
第二节 英语如何成为国际广播电视主导语言的 180
一 英语广播电视节目如何遍布全世界的 180
二 世界三大传媒公司如何垄断世界英语传媒的 184
第三节 英语电影和音像制品如何垄断国际市场的 187
一 英语电影如何风靡全球的 187
二 英语流行音乐如何充斥全世界的 189
第四节 英语如何成为国际互联网通用语言的 191
一 英语成为国际互联网的主导通信语言 191
二 互联网通信在中国 194
第五节 英语是如何主导国际事务的 195
一 英语是国际政治、外交领域的主要工作语言 195
二 英语是国际科技学术领域的主导语言 199
三 英语是国际会议通讯语言 202
四 英语是国际旅行通用语言 203
五 英语是国际军事工作语言 203
六 英语是国际航空和航海的通用语言 204
七 英语是国际邮电和网络通信主导语言 206
第五章 21世纪初世界英语和英语教育发展新动向 208
第一节 21世纪初世界英语发展现状 208
一 世界英语更加趋向多元化 208
二 主要英语国家讲“纯正”英语的人口不断下降 216
三 英语作为第二语言的功能将进一步加强 220
四 专业性英语领域不断细化 223
五 英语新词汇数量急剧增加 229
第二节 21世纪世界英语教育发展新动向 233
一 英语趋向成为国际高等教育教学科研通用语言 233
二 英语已经成为非英语国家中小学正式外语课程 234
三21世纪非英语国家中小学英语教育改革概况 237
第三节 国际经济变化决定着未来英语的命运 243
一 西方经济兴衰影响着未来英语发展势头 243
二 发展中国家经济振兴威胁着英语霸主地位 248
第四节 21世纪英语全球化造就了全球语 252
一“全球语”是怎样诞生的 252
二 全球语与英语的区别 257
三 网上通信常用的全球语 260
四 全球语未来的发展前景及其对中国的影响 264
第六章 21世纪英语教学法改革发展趋势 273
第一节 引言 273
第二节 国际英语教学法的历史发展 274
一19世纪流行的英语教学法 274
二20世纪初流行的英语教学法 274
三20世纪以来技术在英语教学中的应用 279
第三节 21世纪英语教学法发展新趋势 284
一 把建构主义作为英语教学改革的指导思想 285
二 把任务作为英语教学活动的主要形式 288
三 把技术作为英语教学的主要手段 290
四 展望21世纪英语教学 293
第四节 对我国英语教学研究的启示以及未来教学法改革的方向 295
一 国际英语教学法研究对我国英语教学研究的启示 295
二21世纪我国英语教学法的发展方向 296
主要参考文献目录 300