第一章 高校思想品德课教学的意义和特点 1
一、思想品德课的性质和意义 1
二、思想品德课的任务和要求 3
三、思想品德课的教学特点 5
四、思想品德课教学方法的评析 8
五、思想品德课教学方法改革势在必行 12
第二章 高校思想品德课教学法研究的理论基础 14
一、思想品德课教学法的研究对象 14
二、思想品德课教学法研究的指导思想 16
三、思想品德课教学方法的继承与发展 21
第三章 高校思想品德课的教学原则 28
一、传授学科知识，突出思想教育性 28
二、坚持理论灌输，注重疏导原则 30
三、重视理论联系实际，强化知行统 34
四、搞好系统教学，体现层次性 36
五、提高教学实效，增强自我修养 37
第四章 思想品德课与教育心理学 40
一、教学中的学习心理问题 40
二、教学中的知识迁移问题 47
三、教学中的心理定势问题 51
第五章 思想品德课与美育 56
一、美育在思想品德课教学中的意义和作用 56
二、教学审美中教师的作用 61
三、思想品德课教学的审美结构 67
第六章 思想品德课教学过程 73
一、思想品德课教学过程的涵义、实质及结构 73
二、思想品德课教学过程的环节和特点 75
三、思想品德课教学过程的内在矛盾和基本规律 81
第七章 思想品德课教学中的教师与学生 85
一、教师的职能、素质与教学要求 85
二、大学生的思想品德及学习行为特征 92
三、教师教学行为的调控与教学效果 97
第八章 思想品德课的教学内容 102
一、确定思想品德课教学内容的依据 102
二、思想品德课的设置与基本内容 108
三、思想品德课的教材建设 115
第九章 思想品德课与教学环境 118
一、思想品德课教学环境 118
二、思想品德课教学环境的作用及利用 122
三、良好教学环境的构建 126
第十章 思想品德课教学的组织形式 130
一、思想品德课的课堂教学 130
二、思想品德课的课外活动 136
第十一章 思想品德课教学技能与教学方法 144
一、教师的教学技能 144
二、教师的教学方法 148
第十二章 思想品德课学法指导 156
一、学法指导的意义、原则和主要内容 156
二、思想品德课的学习方法 162
第十三章 思想品德课教学手段的现代化 171
一、现代教学手段的特点及其作用 171
二、现代教学手段的运用 174
第十四章 思想品德课教学管理 181
一、思想品德课教学管理的任务和要求 181
二、思想品德课教学的目标管理 184
三、思想品德课教学的常规管理 189
第十五章 思想品德课教师教学评估 196
一、教师教学评估的涵义和作用 196
二、教师教学评估的原则和内容 198
三、教师教学评估的过程 203
四、教师教学评估的方法 206
第十六章 思想品德课学生学习成绩考评 211
一、学生学习成绩考评的作用和特殊性 211
二、学生学习成绩考评目的、目标及命题原则 213
三、学生学习成绩考核的方式和过程 218
四、思想品德课的题库建设 222
后记 230