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第一章绪论 1
第二章 单元教学的程序 20
第三章 怎样培养儿童学习的能力 26
第四章 怎样指导儿童游戏和表演 34
第五章 怎样指导儿童工艺的活动 39
第六章 怎样培养儿童审美的能力 44
第七章 怎样培养儿童读写算的基本能力 46
第八章 怎样培养儿童社会行为 60
第九章 怎样考查儿童学行的进步 64
附录一美国小学各年级教学单元次序举例 82
附录二 教学参考单元举例 86