教师——诗意的故事教师——诗意的故事 1
教育细节体现教师智慧 4
成长需要疼痛的思考 8
教师，请学会享受快乐 12
我们需要这样的感动 16
教师目光是一梯台阶 21
教师心中的故事 25
让每位教师都阳光起来 28
教师的人格魅力 31
教师，在学习中提升教育境界 33
责任感是一种美丽 36
对此，我们大喝一声“不” 39
集体备课后的思考 43
“聊”出来的教研 45
课堂——真美的风景课堂——真美的风景 49
让草坪发出教育的声音 52
家乡，我们在骰子的滚动里游玩 55
家乡风情，语文学习的宝贵资源 59
春节，一道语文学习的文化佳肴 66
利用乡土资源，开发农村中心小学校本课程的实践与探索 73
课堂，不妨换一个方式 83
让学生诗意地学习 87
小学诗歌教学生活化的思考 91
把握教学语言提高教师亲和力 97
品味经典教学片断的思考 102
让语文漫话诗意的生活 107
教学成败亦坦然 112
因为阅读 116
学生——天籁的声音学生——天籁的声音 119
学生阅读需要引领问题 122
精彩的语言，学生并不缺少 124
这样的色泽本应美丽 126
这样的学生是美丽的 129
老师，你能否经得起学生的拷问 132
泥土的芬芳，我们深深呼吸 136
“方向”之痛 141
办公室里看不到的风景 143
校长——快乐的跋涉校长——快乐的跋涉 149
因为《校长周刊》 152
德国教育，在考察中触摸（一） 155
德国教育，在考察中触摸（二） 162
生活教育理论没有国界 167
香港教学面对面 171
香港教师敬业之窥管 176
校本课程开发中校长要全程参与 180
以掌起文化加强未成年人思想道德建设的思考 187
人，怎样活着才快乐 195
为学生写歌 197
易校蹲点，丰富了校长培训的行囊 204
以燃烧的姿态成长 209
阅读小学课文的感觉和力量 213
写在记忆里的诗意 215