第一部分 数学课程改革的理念与方法 1
《数学课程标准》基本理念的理解与分析 2
新课程理念下教学方式与教学策略的改革 24
第二部分 新课程理念指导下的小学数学教学设计 39
数与代数 40
多少、大小（一年级） 40
11～20各数的认识（一年级） 45
20以内的进位加法（一年级） 49
买铅笔（一年级） 53
9的乘法口诀（二年级） 57
乘法的初步认识（二年级） 63
猜一猜（二年级） 69
除法的认识（二年级） 73
转转盘——比大小（二年级） 77
认识更大的数（三年级） 83
年、月、日（三年级） 89
平均数（三年级） 97
草莓的包装（三年级） 101
生活中的正负数（四年级） 105
用字母表示数（五年级） 110
百分数的意义（六年级） 114
成正比例的量（六年级） 119
按比例分配（六年级） 124
空间与图形 130
长方体、正方体的初步认识（一年级） 130
千米的认识（二年级） 136
轴对称图形（二年级） 140
平行与垂直（三年级） 144
面积的意义（三年级） 148
三角形的内角和（四年级） 153
角的分类（五年级） 159
轴对称图形（五年级） 162
相似图形（五年级） 167
“用料问题”——长方体、正方体的表面积（五年级） 171
三角形面积的计算（五年级） 176
长方体和正方体的表面积（五年级） 181
圆柱的认识（六年级） 184
圆柱的体积（六年级） 187
圆的周长（六年级） 191
统计与概率 196
统计（一年级） 196
最喜欢的水果（一年级） 200
统计（二年级） 203
条形统计图（三年级） 207
折线统计图（四年级） 210
“喜欢的电视节目”复式条形统计图（六年级） 214
统计图的应用（六年级） 217
实践与综合运用 221
月球旅行（二年级） 221
位置（三年级） 226
我是旅游小天使（五年级） 229
实践与综合应用——水”的教学设计（六年级） 234
我爱我家（六年级） 239
竿高与影长（六年级） 246
告别一次性筷子（六年级） 249
课堂教学实录 254
《分数初步认识》课堂教学纪实（四年级） 254
制定家庭旅游计划（四年级） 264