自序 1
第一章 阅读：最简单、朴素的教育方法 5
阅读，价值无限 7
书非借不能读 12
经典阅读 14
绘本阅读 16
从活动中爱上阅读 22
第二章 班主任：在繁杂与琐碎中寻找 27
入学教育：奠定常规管理的坚实基础 29
常规：班级管理的重中之重 32
学生名字：构建师生、生生间的桥梁 38
校名解读：增强学生集体荣誉感的绝佳方式 41
下班老师（副班主任）：班主任的好搭档 43
班干部：班主任的小助手 45
奖品激励机制 49
在活动中寻找快乐 52
特长：进行班务管理的必要条件 60
班会赛课：方向比努力更重要 62
三班具体事务管理 76
第三章 教学：落实到每一个细节 101
有效备课 103
准备充分的公开课 106
随堂课不随意 112
在大自然中学习 133
晨诵，开启美好的一天 143
做好“第一次” 146
“花样”听写 156
轻松快乐写作文 165
课前预习要落实 169
考前复习有目标 172
学习目标达成与日常管理 178
第四章 家长：班主任的后备主力 199
家委会：班主任的左膀右臂 201
家长会：家校沟通的主要阵地 206
运用网络媒体为家校沟通助力 213
家长的有力配合让班级发展更有序 215
学生：做合适的自己才最好 217
家长开放日 221
家长组织课堂 228
后记 231