第一篇 问题导学法及其应用概述 3
第一节 中美“预言”成“寓言”的反思 3
第二节 化学等理科教学所面临的背景 10
第三节 问题导学法及几种教学方法的比较 12
第四节 探究式学习理论在化学教学中的应用与思考 19
第五节“以问题为核心”的课堂探究性教学的几点认识和实践 31
附：杰出的科学教师是什么样的？ 42
第二篇 人教版教材初、高中化学的衔接教学研究 50
第一节 初高中化学衔接教学研究的价值 50
第二节 国内外教育课程结构研究的现状 52
第三节 初高中化学衔接教学的理论基石 58
第四节 初三化学和高中化学的比较研究 61
第五节 初高中化学衔接教学的有效策略 77
第三篇 问题导学法在高中化学学习中的应用 95
第一节 用分类观导引研究化合物背景下的问题导学法应用 95
第二节 基于衔接的研究化学实验背景下的问题导学法应用 102
第三节 研究基本概念背景下的问题导学法应用 119
第四节 用分类观导引研究化学反应背景下的问题导学法应用 140