第一章 绪论 1
第一节 心理诊断学的研究对象 1
第二节 心理诊断的基本原则及方法学基础 7
第三节 心理诊断的发展历史 16
第二章 心理诊断过程 26
第一节 初诊、复诊、会诊和转诊 26
第二节 心理诊断的过程 46
第三章 心理诊断的基本理论 54
第一节 心理诊断的四成分和三水平理论 54
第二节 实验周期理论和诊断周期理论 61
第三节 其他心理诊断理论 71
第四章 资料的收集整理和分析 75
第一节 临床资料的收集 75
第二节 来访者资料的整理 79
第三节 临床资料的分析技巧 87
第五章 心理诊断的基本技能 95
第一节 心理诊断的摄入性谈话与倾听 95
第二节 心理诊断的提问技术 105
第三节 心理诊断的参与性技术 111
第四节 心理诊断的影响性技术 116
第六章 心理诊断的同盟关系建立技术 127
第一节 尊重和热情 127
第二节 真诚与共情 134
第三节 积极关注和移情 141
第七章 心理诊断的症状学基础 148
第一节 认知症状 148
第二节 情感、意志行为症状 167
第八章 一般和严重心理问题的诊断 173
第一节 一般心理问题的诊断概述 173
第二节 一般心理问题的诊断程序及类别 183
第三节 严重心理问题的诊断 187
第九章 神经症的诊断 196
第一节 强迫性、抑郁性和焦虑性神经症的诊断 196
第二节 疑病性、恐怖性神经症及神经衰弱的诊断 210
第三节 其他神经症的诊断 222
第十章 心理问题的病因诊断 231
第一节 心理问题的社会性原因诊断 232
第二节 心理问题的认知原因诊断 240
第三节 心理问题的生物学原因诊断 249
第十一章 心理问题的定性和定量诊断 256
第一节 心理问题的定性诊断 256
第二节 心理诊断的定量诊断 260
第十二章 精神病及人格障碍的诊断 277
第一节 人格障碍的诊断 277
第二节 精神病的诊断 298
第十三章 中学生常见心理问题的诊断 306
第一节 学习类心理问题的诊断 306
第二节 成长类心理问题的诊断 314
第三节 人际类及其他心理问题的诊断 321
主要参考文献 330