第一章 问题群教学模式 3
第一节 问题的定义和分类 3
第二节 问题连续体内涵解析 4
第三节 主问题的内涵、特征及主问题教学的设计策略 11
第四节 问题群的定义及类型 33
第五节 问题群教学模式的内涵 35
第六节 问题群教学模式对教师素质的要求 37
第二章 问题群教学课堂 45
第一节 教会学生发现问题 45
第二节 课堂提问与学生思维发展 58
第三节 课堂追问 66
第四节 问题群设计与学生思维能力的培养 82
第三章 主问题教学设计 97
第一节 主问题教学设计：以小说《孔乙己》教学为例 97
第二节 散文的主问题教学设计 109
第三节 诗歌的主问题教学设计 124
第四节 文言文的主问题教学设计 134
第四章 问题群教学设计 145
第一节 小说的问题群教学设计：以《台阶》为例 145
第二节 散文的问题群教学设计：以《老王》为例 156
第三节 诗歌的问题群教学设计：以《木兰诗》为例 169
第四节 文言文的问题群教学设计：以《湖心亭看雪》为例 175
参考文献 187
后记 189