第一章 大革命前的启蒙教育运动 1
第一节 大革命前襄樊境内社会状况 1
第二节 进步知识分子的启蒙活动 6
第三节 马克思主义在学校的传播 10
一、《觉剑》、《襄军》刊物的创办 10
二、萧楚女在襄樊的革命活动 11
第四节 爱国师生反对帝国主义、封建主义的运动 14
一、声援北京学生运动 14
二、二师学潮 16
三、十中学潮 19
四、声援上海工人运动 20
五、反对教会教育的斗争 23
第二章 第一次国内革命战争时期的革命教育 25
第一节 最早建立党、团组织的学校及革命活动 26
第二节 工人教育 29
第三节 农民教育 29
一、农民夜校 29
二、平民学校 31
三、“四民”俱乐部 32
四、文武两学堂 32
五、青年读书会 33
第四节 干部教育 33
一、学友联合会 33
二、农运训练（讲习）班（所） 34
三、妇女解放训练班 34
第五节 学校教育 35
第六节 社会文化教育活动 36
第三章 土地革命时期的苏区教育 39
第一节 教育方针 39
第二节 教育行政 42
第三节 普通教育 43
一、列宁小学 43
二、平民学校 44
三、改造私塾学校 51
第四节 干部教育 52
一、革命武装的教育 52
二、党政干部的教育 52
第五节 社会教育 54
一、民众教育 56
二、群团教育 56
三、文化宣传教育 58
第六节 教育研究会 62
第七节 教育经费 63
第八节 声援北平学生的爱国反帝运动 64
第四章 抗日战争时期的民族教育 65
第一节 抗日根据地的教育 67
一、学校教育 68
二、干部教育 69
三、社会教育 71
第二节 统一战线开展的抗日救亡运动 78
一、抗日救亡群众运动的勃兴 80
二、文工委的教育宣传活动 80
三、战教工作团的教育宣传活动 83
四、抗敌后援会的教育宣传活动 85
五、革命、进步剧团的教育宣传活动 87
第三节 国统区共产党领导影响下的抗日爱国教育 88
一、学校教育 92
二、干部教育 92
三、军事教育 101
四、社会教育 104
第五章 人民解放战争时期的解放区教育 104
第一节 教育行政 108
第二节 教师 111
一、来源 112
二、培训 112
第三节 普通教育 115
一、幼儿教育 116
二、小学教育 116
三、中学教育 117
四、私塾的管理与改造 118
五、教育教学改革 121
第四节 师范教育 121
第五节 干部教育 123
一、干部训练班 123
二、江汉公学 125
三、江汉公学襄西分校 128
四、鄂北公校 130
五、光化县政民干部学校 131
六、保康县干部培训学校 132
第六节 社会教育 133
一、儿童团教育 133
二、职工教育 134
三、农民教育 135
第七节 教育经费 137
第六章 老区教育的历史地位与作用及其主要经验 139
第一节 老区教育的历史地位与作用 139
一、为老区的创立、巩固和发展发挥了重要作用 139
二、为中国革命造就了一代新人 141
三、为新民主主义教育理论的形成和发展作出了重大贡献 145
四、为社会主义教育的发展积累了宝贵的经验 146
第二节 老区教育的主要经验 147
一、教育必须坚持党的领导 147
二、教育必须为革命战争和老区建设服务 149
三、教育必须贯彻与生产劳动相结合的原则 151
四、教育必须坚持群众路线 152
五、教育必须贯彻党的知识分子政策 152
大事记 155
教育人物 173
文献 188
后记 262