目录 1
语文课要讲究“读” 1
议“读” 2
课文自应琅琅读 5
要读出味道来 6
“买椟还珠”与语文教学 8
从“小猫叫，小狗跳”之类谈起 10
“泛读”与“精读” 13
讲和读都不能偏废 14
要重视课外阅读 15
有目的地指导学生读 17
怎样指导学生多读 22
教会阅读方法，培养良好的阅读习惯 26
谈谈读书方法 32
传统语文教学的阅读训练 34
背诵——语文教学的重要方法 40
略谈加强语文课的背诵 41
练点“背功”好 44
谈谈熟读和背诵的作用 45
我们在背诵方面的一些作法和体会 47
多读——提高？ 51
注意读写结？ （？） 62
要提倡“不？ （？） 62
加强写作教学 提高作文水平 62
重视提高学生写作能力的问题 69
《谈作文教学的几个问题》摘要 73
谈谈作文教学 79
作文教学应谈加紧研究 83
大力研究语文教学尽快改进语文教学 86
谈谈中学作文的命题 91
“命题”小议 97
关于作文的审题 101
谈谈作文教学中的基本训练 107
写作教学的基本训练 114
传统语文教育中的作文训练 119
写作教学里的小型练习 124
作文指导的几个问题 132
作文教学的几点体会 138
我怎样指导写作 144
指导学生天天练笔，写“放胆文” 149
从黛玉教诗说开去 151
记叙的剪裁和组织及其教学 153
言文一致 160
提要和摘要 163
漫谈《一题多作》 165
文汇报一九七八年九月二十日两则作文批语的随感 168
作文批改札记 170
浅谈作文批改 176
从学生作文上看到的问题 179
让学生学会改作文 182
作文评讲后的练习 184
“教师下水” 188
自己要动笔写文章 192
怎样才能提高语文水平 194
要交给学生学习方法 198
要“举一反三” 200
重视培养学生的说话能力 202
要逐步提高学生的口头表达的能力 204
说“严” 206
严而有“格” 209
慢与快 211
“熟”与“巧” 213
漫话“练习” 215
即要“多”练，又要“精”练 217
语文练习要认真设计，妥善安排 219
重点、难点及其它 221
“讲”与“练” 225
句子教学刍议两则 226
中学语文的讲读与写作 228
观察和分析 232
培养学生观察生活的能力 236
复远、缩写、扩写、改写——介绍语文课中 章法练习的几种形式 242
记和背………………………………………………（24？）我怎样帮助学生丰富词汇 251
谈篇章的教学和练习 257
诗歌教学中的基本训练 261
记叙文教学浅见 271
不可忽视书写练习 276
语文教学要为理科教学打好基础 277
我对语文教学科学化的几点想法 280