第一章 主要论题 1
第二章 学位结构的重要性 5
第三章 现行的学位结构 7
第四章 新事实与新力量 11
第五章 改进的可能性 17
第六章 建议事项 19
第七章 责任 35
第八章 未来的目标 41
附录一：哲学硕士与科学博士计划举例 43
附录二：研究所评议会科学博士学位说明 47
附录三：英国的「三明治」计划与美国的合作教育计划 52
附录四：大学程度的考试计划 55
附录五：奥克拉荷马大学的人文学士学位 56
附录六：各学科自学士至博士之规定修业及实际耗费总时间 57
荻颇大学革新计划 58
壹、委员会与作为 58
贰、特别小组的结构 61
叁、特别小组的评议 64
肆、荻颇方案 87
伍、全国的趋势与荻颇方案 93