第一章 中学是人生的黄金时期 1
一、中学在人一生中的意义和作用 1
二、中学生的入学 4
（一）小学的毕业 4
（二）中学的选择 5
（三）进入中学的手续 5
三、入学前的家庭准备 6
（一）思想准备 6
（二）信息准备 6
（三）物质准备 7
四、家长如何帮助子女适应中学生活 7
（一）父母要做孩子的知心人 7
（二）父母要全面介绍学校的教育 8
（三）父母要关心孩子的全面发展 8
（四）父母要达成一致的教育目标 9
第二章 初级中学的基本情况 10
一、初级中学的性质和类型 10
（一）初级中学的性质 10
（二）初级中学的类型 11
二、初级中学的环境和设施 12
（一）初级中学的环境 12
（二）初级中学的设施 12
三、初级中学的教师和工作人员 13
（一）初级中学的教师 13
（二）初级中学的工作人员 15
四、初级中学的管理制度 15
（一）初级中学的管理组织系统 16
（二）初级中学管理制度的种类及主要内容 17
第三章 初中教育概述 19
一、初中教育的特点 19
二、初中教育的目标和任务 20
三、初中教育的内容和形式 21
（一）德育方面 21
（二）智育方面 22
（三）体育方面 23
（四）美育方面 23
（五）劳动技术教育方面 24
第四章 家长与学校的联系与配合 25
一、家长与学校联系与配合的意义和要求 25
二、家长与学校联系与配合的方法和途径 27
（一）家校联系的方法和途径 27
（二）家校配合的方法和途径 30
第五章 学业的家庭辅导 33
一、初中学生家庭辅导的涵义 33
二、家庭辅导的方法和注意事项 35
（一）家庭辅导的原则 35
（二）家庭辅导的方法 36
（三）家庭辅导的注意事项 39
三、初中生的家庭教师 40
第六章 初中生的身体发育与家庭配合 42
一、初中生身体发育概述 42
（一）身体的迅速生长 42
（二）性成熟期的开始 43
（三）神经系统的发展 43
二、初中生的饮食和营养 44
（一）热能 44
（二）蛋白质 45
（三）无机盐 45
（四）维生素 46
三、初中学生的安全和保护 47
（一）交通方面的安全 47
（二）体育活动方面的安全 48
（三）家居生活方面的安全 48
四、初中学生的卫生习惯和疾病防治 49
五、初中学生的家庭体育锻炼 52
第七章 初中生的心理健康与家庭配合 55
一、初中生心理发展的特点与家庭的教育引导 55
（一）初中生认识发展的特点与教育引导 56
（二）初中生情感发展的特点与教育引导 58
（三）初中生意志发展的特点与教育引导 60
（四）初中生个性发展的特点与教育引导 62
二、初中生心理健康与心理障碍的家庭矫正 64
（一）心理健康与心理健康的标准 65
（二）初中生心理障碍及其家庭矫正 66
第八章 初中生的智力开发与家庭配合 72
一、智力的一般概念与初中生智力发展的特点 73
（一）智力的一般概念 73
（二）一般智力与特殊智力的关系 74
（三）初中生智力发展的特点 75
二、初中生智力开发的途径和方法 78
（一）学习知识与发展智力的关系 78
（二）初中生智力开发的途径和方法 81
三、初中生的非智力因素培养与成才 84
（一）必须重视初中生非智力因素的培养 84
（二）培养初中学生非智力因素的方法 87
第九章 初中生道德品质的培养与家庭配合 90
一、初中生道德品质培养的途径和方法 90
（一）晓之以理一形成道德观念，掌握道德概念，培养道德评价能力与确立道德信念 91
（二）动之以情一激发和培养道德情感 93
（三）特之以恒一锻炼道德意志，增强抗诱惑能力 95
（四）导之以行一培养和训练学生的道德行为习惯 96
二、初中生不良道德品质的矫正 97
（一）道德品质不良学生的心理特点 97
（二）道德品质不良形成的原因 98
（三）初中生不良道德品质的矫正 101
第十章 初中生的青春期教育与家庭配合 103
一、初中生青春期发展的特点 104
（一）青春期生理发展的特点 104
（二）青春期性心理发展的特点 106
二、初中生青春期的家庭教育 107
（一）青春期教育的内容 108
（二）青春期性教育的原则 109
（三）青春期性教育的方法 110
三、正确对待初中生的早恋 113
（一）初中生早恋的现状与特点 113
（二）初中生早恋发生的原因 114
（三）初中生早恋的前兆 115
（四）对初中生早恋的教育与矫正 116
第十一章 初中学生课余活动的家庭教育及管理 119
一、初中学生课余活动概述 119
（一）初中学生的课余活动及分类 119
（二）初中学生课余活动的意义和作用 120
（三）初中学生课余活动的特点 124
（四）初中学生课余活动的内容 127
二、初中学生课余活动的家庭教育与管理 128
（一）家长必须重视孩子课余活动的教育与管理 128
（二）对孩子的课余活动，家长要给予积极配合 129
（三）家长对孩子的闲暇活动，必须重视和给予指导 130
（四）从实际出发，参与和管理孩子的课余活动 131
第十二章 初一年级学生的家庭管理 135
一、初一年级学生学习生活的特点 135
（一）学习内容的深刻化 135
（二）学习活动的自觉化 136
（三）课余生活的自主化 136
（四）学生管理的初步自律化 137
二、初一年级学生家庭管理的方法和要求 137
（一）初一年级学生家庭管理的特点 137
（二）初一年级学生家庭管理的基本方法和要求 138
三、有效地指导子女适应初一新阶段 141
（一）中小学衔接与家长指导 142
（二）学习能力的发展与家长指导 143
（三）学生分化的预防与家长指导 146
第十三章 初二年级的分化和分流 149
一、初二年级的有关特点 149
（一）初二学生心理与生理发展不平衡 149
（二）初二年级是学生思维的关键期与成熟期 150
（三）初二年级是学生生理、心理发展的关键时期 151
（四）初二学生学习生活的一般特点 152
二、初二年级的分化 153
（一）初二年级分化的时间 154
（二）分化原因的探究 154
（三）防止分化的措施 160
三、初二年级的分流 163
（一）学校内部的分流 163
（二）地域性的分流 164
（三）不正常的分流 164
第十四章 初三年级的特点与管理 165
一、初三学生的特点 165
（一）学习较主动，但负担重，焦虑情绪、两极分化呈上升趋势 166
（二）自制能力有所提高，独立意识日渐增强 168
（三）对未来的憧憬更为现实，但承受挫折的能力不强 169
二、初三学生的学校管理 171
（一）密切与家长的联系，使学校与家庭步调一致 171
（二）精心组织教师教学，保证学生浓厚的兴趣 172
（三）创设愉快的学习环境，建立良好的人际关系 174
三、初三学生的家庭管理 175
（一）严格要求，培养自主精神 175
（二）耐心引导，协助孩子科学地学习 177
（三）言行一致，身教重于言教 178
（四）放下架子，做孩子的知心朋友 178
第十五章 初中学生的毕业 181
一、初中毕业的意义 181
（一）执行《义务教育法》的需要 181
（二）有利于提高民族文化素质 182
（三）有利于今后深造 182
二、毕业复习与毕业考试 183
（一）毕业复习 183
（二）毕业考试 184
三、毕业证书与毕业程序 186
第十六章 初中生的升学 187
一、升学的意义 187
（一）关系到个人的素质和成长 187
（二）关系到年轻一代的成才 187
（三）有利于更好的适应社会 188
二、升学复习 188
（一）坚持以本为本，打牢基础 189
（二）注意理清思路，把握知识体系 189
（三）讲究方法，提高复习效率 189
三、升学考试 190
（一）中考时间、科目及计分方法 190
（二）认真做好考前准备 191
（三）沉着应试，考出水平 191
四、填报志愿 193
（一）志愿类别及其培养目标 193
（二）志愿类别选择 194
（三）填报志愿注意事项 194
第十七章 初中生的就业指导 196
一、初中毕业生的职业指导的意义 196
二、家长对子女就业的指导 198
（一）就业结构概况 198
（二）劳动就业政策 200
（三）就业意识的指导和就业知识、技术的准备 202
三、初中毕业生的职业选择 204
（一）职业选择的原则 204
（二）确定选择职业的最优方案 204
思考题 206
后记 209