第一章 牙牙学语 1
声音、词汇和句子 3
101种方法 5
本书内容 7
第二章 寻找重点词 8
1.词汇在哪里？ 10
2.孩子如何找到词 13
3.学习变形 22
4.制造单词 30
第三章 这是什么意思？ 46
1.第一含义 46
2.不够与太多了 52
3.快速定位 58
4.交流工具——孩子怎样学习名词 60
5.学习动词 70
6.学习形容词 78
7.学习介词 84
8.学习代词：我和你 89
第四章 单词站一排 93
1.开始阶段 93
2.关键单词 100
3.将句子成分连起来 103
4.重要部分缺失 106
5.小部分缺失 108
6.学会说“不” 113
7.我，我（宾格）和我的 118
8.谁？什么？在哪儿？ 121
9.一般疑问句（是/不是 问句） 127
10.其他结构 132
小结 136
第五章 句子的含义 138
1.一个词的作用 138
2.两个比一个好 142
3.被动语态句子 145
4.理解不存在的事物 150
5.理解代词 160
6.代词与故事 166
7.你能数清楚吗？ 169
第六章 开口说话 175
1.一只耳朵听语言 176
2.能听见吗？ 178
3.牙牙学语（儿语） 181
4.早期的元音和辅音 184
5.调整 186
6.重音很重要 193
第七章 他们是如何做到的？ 198
1.为什么这不是模仿？ 199
2.为什么不能教会？ 203
3.孩子需要什么？ 215
4.都在大脑中 220
5.寻找语言习得工具 223
6.学会学习 233
7.结束语 240
附录1坚持写日记和录音的研究方法 242
如何计算MLU（有效话语） 248
附录2英语发音 250
辅音 251
元音音素 252
参考文献 253
索引 273