第一章 构建学生自主管理的德育体系，滋养生命灵魂 1
第一节 构建梯次德育目标体系 1
第二节 开设德育校本课程 12
第三节 开展德育主题活动 13
第四节 实施“雏鹰争章”评价 17
第五节 落实自主管理常规 26
第二章 选择适合学生发展的教育手段，给予生命关怀 29
第一节 借助课堂主阵地，实施差异心理教育渗透 30
第二节 采取个别教育形式，让迟开的花朵更鲜艳 31
第三节 建立家校联系同盟，双手托起明天的太阳 35
第四节 引导学生言行心理，让生命在蓝天下怒放 36
第三章 打造以人为本的教学文化，开启生命智慧 38
第一节 学情调研，为课堂教学把脉 38
第二节 内涵把握，为课堂教学导航 62
第三节 尊重个体差异，打造生本课堂 128
第四章 构建适合学生发展的课程体系，尊重生命成长 190
第一节 规划校本课程开发的流程 190
第二节 构建生命成长课程体系 197
第三节 实施校本课程的有效评价 207
第五章 形成教师自主发展的课程文化，绽放生命光彩 214
第一节 进行广泛调研，归纳教师特征 214
第二节 实施人才培养，促进教师成长 217
第三节 设置必修课程，开展教师培训 219
第四节 组织成果评比，展现教师风采 221
附录 莱州市小学“师生随文同读”阅读书目 224