第一章 歌唱生理 1
第一节 歌唱发声 1
一、嗓音发声器官的生理结构 2
二、嗓音发声生理 7
第二节 歌唱呼吸 15
一、嗓音呼吸器官的生理结构 15
二、嗓音呼吸生理运动 16
三、歌唱呼吸的几种基本类型 19
第三节 歌唱共鸣 21
一、嗓音共鸣器官的生理结构 23
二、嗓音共鸣生理 26
三、混合共鸣理论及混合共鸣的运用 38
第四节 歌唱读字 41
一、吐字器官的生理结构 41
二、语音的构成 42
三、汉语语音 46
第二章 歌唱感觉体验与歌唱心理 50
第一节 歌唱感觉与歌唱感觉体验 50
一、歌唱内感与内感体验 50
二、歌唱外感与外感体验 53
三、由联觉引起的歌唱感觉及其体验 55
第二节 歌唱感觉体验与歌唱心理 57
一、歌唱内感体验对歌唱心理的影响 58
二、歌唱外感及歌唱联觉对歌唱心理的影响 61
三、其他歌唱感觉及其对歌唱心理的影响 63
四、歌唱心理对歌唱感觉的制约 65
第三章 歌唱语言 70
第一节 歌唱语言与生活语言的异同 70
一、歌唱语言与生活语言的组织形式 71
二、歌唱语言与生活语言的语音声响表现形式 75
第二节 歌唱语言发声技巧 84
一、子音发声技术方法及其在歌唱中的运用 85
二、母音发声技术方法及其在歌唱中的运用 90
第四章 歌唱听觉 100
第一节 歌唱听觉生理 100
一、听觉器官的生理结构及其生理机能 100
二、歌唱听觉的生理基础 104
第二节 歌唱听觉现象 106
一、听觉传导途径 107
二、歌唱听觉三声现象 109
第三节 歌唱听觉思维造型能力 111
一、歌唱听觉的一般规律 111
二、歌唱听觉的艺术特点 113
三、歌唱听觉思维造型艺术规律 115
四、嗓音歌唱声响效果的听觉思维造型 118
五、歌唱听觉思维造型能力与歌唱训练的关系 120
第五章 歌唱声区理论与换声理论 123
第一节 歌唱声区理论 123
一、歌唱声区理论的背景 123
二、歌唱声区的生理基础 124
三、嗓音歌唱发声机能与歌唱声区 125
四、换声机理及影响换声的制约因素 127
五、换声区 132
六、有关声区问题的几点结论 135
第二节 歌唱换声理论 136
一、关于嗓音发声基本机能的争议 136
二、嗓音发声机能与声区理论的内在联系 140
三、由换声机制及换声区理论引申出的结论 142
四、换声区训练及换声区唱法技术 143
第六章 歌唱音色 148
第一节 嗓音物质条件与歌唱音色 149
第二节 歌唱技术方法与歌唱音色 152
一、歌唱发声技术对歌唱音色的影响 153
二、歌唱呼吸技术对歌唱音色的影响 154
三、歌唱共鸣技术对歌唱音色的影响 155
四、歌唱吐字技术对歌唱音色的影响 157
第三节 歌唱心理因素与歌唱音色 158
一、感觉、知觉、表象因素对歌唱音色的影响 159
二、声音观念对歌唱音色的影响 162
三、情感情绪对歌唱音色的影响 164
四、理性思维对歌唱音色的影响 165
第七章 歌唱欣赏的审美创造 169
第一节 歌唱欣赏的审美创造机制 170
一、歌唱欣赏的听觉刺激 170
二、歌唱欣赏的内心审美感受反映 172
三、歌唱欣赏的审美想象、联想 173
四、歌唱欣赏的审美形象重塑 175
第二节 歌唱欣赏审美创造的基本特征 177
一、歌唱欣赏审美创造的伴随性特征 179
二、歌唱欣赏审美创造的即时性和迁延性特征 180
三、歌唱欣赏审美创造的个性化特征 182
第八章 民族民间唱法与美声唱法比较 184
第一节 民族民间唱法与美声唱法历史沿革的比较 184
一、民族民间唱法的历史沿革 184
二、美声唱法的历史沿革 187
三、两种唱法演变发展的整体比较 190
第二节 民族民间唱法与美声唱法歌唱技术的比较 193
一、歌唱呼吸技术的比较 193
二、歌唱发声技术的比较 197
三、歌唱共鸣技术的比较 201
四、歌唱吐字技术的比较 206
第九章 歌唱音域 212
第一节 人声音域的分类 212
第二节 歌唱音域、心理音域与声部音域 215
第三节 心理音域与生理音域 219
第四节 音域的检测 220
第五节 “咽音”在歌唱中的作用 223
第十章 歌唱运动的协调与平衡 233
第一节 歌唱器官及其相互间的生理运动关系 233
第二节 歌唱生理运动的协调与平衡 236
一、肌肉运动方式的制约 237
二、肌肉运动力度的制约 239
三、生理机能运动程序的功能制约 240
四、精神因素对歌唱运动的制约 241
五、协调平衡本能对歌唱运动的制约 242
第三节 歌唱艺术表现的协调与平衡 244
一、力度表现协调与平衡 244
二、情感情绪表达的协调与平衡 247
第十一章 歌唱记忆 251
第一节 记忆与歌唱 251
一、歌唱记忆的内容 252
二、歌唱记忆的过程 253
第二节 歌唱记忆训练 258
一、形象记忆训练 259
二、情感记忆训练 260
三、逻辑记忆训练 260
四、运动记忆训练 261
第十二章 歌唱学习的思想方法 264
一、用唯物辩证法的基本观点指导声乐学习 264
二、建立正确的声音观念，并以正确的声音观念指导歌唱学习，塑造自己的歌喉 266
三、坚持歌唱理论与技能操作训练相结合 266
四、从整体利益出发，协调肌体局部歌唱生理运动关系 267
五、重视，而又不轻信和依赖自身的肌体运动感觉 268
六、克服经验主义，避免机械的推理演绎，克服思维定式 269
七、充分认识表象与本质关系，把握好正确的学习方向 271
八、避免和克服急于求成、主观保守的思想，制订切实可行的学习计划 272
九、正确对待歌唱学习中的“高原现象” 273
十、正确认识、理解别人的意见、建议，合理借鉴好的唱法经验 274
第十三章 嗓音的保护及歌唱的相关知识 276
第一节 嗓音的保护 276
一、嗓音保护的要点 276
二、嗓音的保健和卫生 277
第二节 歌曲的分析与处理方法 278
一、歌曲思想内容的分析与处理 278
二、歌曲表现手段的分析与处理 278
三、歌曲处理的基本方法 280
第三节 三种歌唱方法简介 280
一、美声唱法 280
二、民族唱法 281
三、通俗唱法 282
第四节 歌曲知识简介 283
一、学堂乐歌 283
二、民歌 283
三、艺术歌曲 284