第一编 曲折发展（1950年～1976年） 1
政治课教学研究指导组阶段 1
马列主义毛泽东思想教研室阶段 3
一、课程设置及师资的培养和补充 4
二、组织教职工学习马列主义理论 6
三、教学改革 8
系科及专业的组建 9
一、由公共课到公共、专业课并举 9
二、整顿教学秩序，提高教学水平 11
“文革”中的政教系 13
一、“文革”对教学工作的冲击 13
二、招收工农兵学员，实行“开门办学” 15
第二编 探索前进（1977年～1989年） 16
深入开展“揭批查”运动 全面落实党的政策 17
加强领导班子建设 确立正确办学方向 18
一、加强领导班子建设 18
二、改进思想政治工作的内容 19
三、培育良好的育人环境 20
稳步扩大办学规模 逐渐提高办学层次 23
一、加强本科专业建设 23
二、研究生教育的发展 30
三、继续教育的发展 34
大胆进行教学改革 着力培养优秀人才 35
一、端正教育思想，制订教学计划 35
二、编选教学大纲和教材，保证教学质量 37
三、改进教学方法，提高教学水平 38
四、加强教学管理，健全规章制度 39
五、加强教学实践环节，培养学生独立钻研能力 41
建设壮大师资队伍 健全公平考核制度 42
一、迎接新挑战，壮大师资队伍 43
二、采取激励措施，提高师资水平 43
三、健全考核制度，调整教师结构 45
积极推动科研发展 不断提升学术水平 46
一、健全机构，推动科研发展 46
二、积极开展学术交流 47
三、教师科研成果丰富 48
四、学生科研活动 53
第三编 改革登攀（1990年～1999年） 55
进一步深化教学改革 不断提高教学质量 56
一、努力加强教师队伍建设 56
二、充实教学第一线，提高课堂讲授水平 58
三、加强教学实践，改革教育实习 59
四、重视体育工作，增强师生体质 60
进一步扩大办学规模 增加办学层次 60
一、多层次、多形式、多规格办学 60
二、专业设置更加合理 62
三、办学条件更加成熟 62
四、研究生培养情况 64
加强党的建设 改进思想政治工作 74
一、加强党组织建设 74
二、培养学生又红又专 75
三、走出校门，进行学生管理经验交流 77
附录一：邓小平理论宣讲团在实践中发展 78
附录二：架起专业与实践间的桥梁——经济政法学院模拟法庭活动开展10周年 79
附录三：舍己救人搏洪魔，骄子无愧树楷模——记彭坤等同学舍己救人的优秀事迹 80
积极开展科学研究 不断提高学术水平 81
一、科研成果概况 81
二、学生科研情况 86
三、学术交流成果喜人 87
第四编 继往开来 92
深化改革 任重道远 93
一、管理制度的改革 93
二、办学模式的创新 93
三、教育模式的革新 94
四、加大科研投入，强化学位点建设 95
携手并进 共铸辉煌 96
附录四：马列主义基础部（1982年～1999年） 98
一、教学规模不断扩大，办学层次逐步增加 98
二、加强教学管理，推进教育改革 100
三、狠抓师资队伍建设，形成优良学风 101
附录五：德育教研室（1981年～1999年） 103
一、思想品德课的教学建制 104
二、管理规范显特色 104
三、队伍建设高标准 105
四、教学改革见实效 106
五、科学研究成果丰富 108
附录六：经济政法学院历届领导班子 109
马列主义基础部历届领导班子 110
附录七：经济政法学院教授、副教授名单 111
附录八：历届学生名录 113
后记 140