绪论 人生自觉与人生发展 1
一 人生、人生观与人生修养 1
二 人生修养的内涵与特点 4
三 时代的课题与自我塑造的需要 8
第一章 人生修养——人的现代化的主题之一 15
第一节 现代人生与修养 15
一 现代人的精神特质 15
二 人生的理性及关怀 21
三 面向新世纪的选择 24
第二节 中国的传统文化与优秀的道德传统 26
一 中国传统文化及其特质 26
二 中国传统人生学说的内容和特点 29
三 中华民族优秀的道德传统及其现代价值 32
第三节 人生修养是人性向善的追求 38
一 人是道德的主体 38
二 道德修养过程和特点 40
三 自我实现与修养 43
第二章 自我意识——人生修养的前提 46
第一节 人的主体性的理性展示 46
一 个体意识与自我意识 47
二 青年期自我意识的定位 50
三 青年的个性特征 53
第二节 人生角色的体认与调适 55
一 角色转换与矛盾 56
二 角色体认与适应 60
三 角色塑造与升华 63
第三节 寻求科学的自我意识方法 66
一 在自我解剖中认识自己 67
二 在认识他人中认识自己 70
三 在社会之纬中认识自己 73
第三章 社会化——人生修养的客观进程 77
第一节 人的社会化 77
一 社会教化与陶冶人生 78
二 社会化的目的和任务 80
三 社会化的条件和内容 83
第二节 内化与外化的互动 87
一 人与社会的互动 88
二 从内化到外化 90
三 社会化的两重性 94
第三节 在社会化中把握人生 97
一 青年学生社会化的一般特征 97
二 放大的文化生存空间 100
三 在社会化中走向成熟 103
第四章 履行责任——人生修养的基本要求 108
第一节 权利与责任的内涵 108
一 责任和权利的社会规定性 108
二 自由选择与人生责任 113
三 责任意识与责任感的培养 115
第二节 人际交往的责任关系 117
一 人际关系与角色责任 117
二 人际交往的道德原则与方法 122
第三节 事业和爱情中的人生责任 127
一 人生两大主题 127
二 成功事业与人的责任心 129
三 爱情生活中的责任 131
第五章 追求成才——人生修养的新台阶 138
第一节 人的素质与人才 138
一 人才的科学涵义与特征 138
二 人才的基本要素及其相互关系 140
三 人才成才的外在因素 142
第二节 成才的基本素质 146
一 成才的观念意识 146
二 成才的道德要求 151
三 成才的心理品格 154
第三节 成才的道路 156
一 社会需要与目标选择 156
二 知识结构与能力培养 159
三 坚持在实践中锻炼成才 165
第六章 价值取向——人生修养的关键 169
第一节 人生与价值 169
一 人的需要与价值 169
二 人生价值的内涵 172
第二节 人生价值取向与人生修养 176
一 科学的人生价值取向 176
二 人生价值取向的个体性 180
三 人生价值取向是人生修养的关键 183
第三节 人生价值评价与人生价值实现 185
一 人生价值的评价 185
二 人生价值的实现 191
第七章 构建理想——人生修养的动力 196
第一节 人生是追求理想的运动 196
一 理想是人类特有的精神现象 196
二 理想的基本涵义及其构成 198
三 理想在人生修养中的作用 200
第二节 直面人生与超越现实 202
一 理想与现实 202
二 人生理想的现实矛盾 203
三 现实人生的理想超越 208
第三节 理想的选择与追求 211
一 个体理想的选择 211
二 理想的层次与修养的境界 213
三 理想的追求与人生的发展 218
第八章 真善美统一——人生修养的最高境界 222
第一节 人生的真善美 222
一 真善美辨析 222
二 美是真与善的和谐统一 227
三 真善美的三位一体 228
第二节 真善美的人格塑造 230
一 人格和理想人格 230
二 理想人格的要素 232
三 理想人格的建构 234
第三节 追求真善美的人生之路 238
一 真善美的分离与困惑 238
二 真善美与假恶丑的斗争 240
三 真善美的道路就在脚下 242
编后语 244