第一章 新课程的物理教学设计概述 1
第一节 物理教学设计的概念 1
第二节 物理教学设计的目的、原则和程序 4
第三节 新课程对教学设计提出的要求 6
第四节 教学设计过程 10
第二章 物理课程结构的微型设计 14
第一节 课堂教学中引入的设计 14
第二节 充满活力的师生互动 19
第三节 课堂提问的技能 23
第三章 “课型”的设计研究 27
第一节 培养获取新知识 27
第二节 复习知识拓展视野 30
第三节 收集归纳信息 34
第四章 课堂设计与课程资源的整合 37
第一节 课程资源 37
第二节 课程资源——教师 40
第三节 课程资源——学生 47
第四节 重要的课程资源——教材 50
第五节 课程资源——网络系统 51
第五章 创造科学教育情境，轻松愉悦学物理——物理学习知识板块的教学设计 55
第一节 力学知识板块的教学设计 55
第二节 电学知识板块的教学设计 62
第三节 热学知识板块的教学设计 68
第六章 课堂教学评价的设计研究 74
第一节 新课程改革的评价理念 74
第二节 课堂教学中的发展性学生评价 76
第三节 课堂教学中的表现性学生评价 81
第七章 信息技术与物理学科教学整合 86
后记 97