总序前言本书读者须知致谢第一章 教育管理：法律渊源和司法体系 1
一、法律渊源 3
（一）联邦一级 3
（二）州一级 10
（三）地方一级 12
二、美国的司法体系 12
（一）州法院体系 13
（二）联邦法院体系 14
第二章 学校与政府 16
一、义务教育 16
（一）教会学校、私立学校和家庭学校的入学问题 16
（二）非公立学校的管理 20
（三）家庭教育 21
（四）入学许可问题 23
二、学校里的宗教问题 24
（一）学校主持的祈祷仪式和阅读《圣经》活动 24
（二）平等进入 48
（三）进化理论的教学 51
（四）教科书（课本） 55
（五）宗教著作的发放问题 57
（六）宗教教育时间 58
（七）宗教假日 59
（八）公立学校中的宗教原则 59
三、设施的使用 62
四、对非公立学校的资助 69
五、学费 72
六、健康服务 76
（一）免疫服务 76
（二）分发保险套 78
第三章 学生与法律 80
一、表达自由 81
（一）廷克原则 81
（二）限定廷克原则 87
（三）参加爱国仪式 96
二、停学、退学和惩戒性转学 99
（一）停学 99
（二）退学 106
（三）惩戒性转学 113
三、体罚 114
四、搜身和搜抽屉 118
（一）搜查学生 119
（二）搜查毒品和武器 124
（三）强制搜查 125
（四）搜查抽屉 127
五、学生仪表 127
（一）衣服 128
（二）制服 130
（三）仪表 132
六、怀孕、父母身份和结婚 133
（一）课外活动的法律地位 135
七、参加课外活动 135
（二）体育运动 139
八、学校对校外违法行为的处罚 143
第四章 教师和法律 146
一、不续聘和解雇 146
州立学院理事会诉罗丝 147
二、言论自由 152
（一）终身教师的公共言论 153
（二）非终身教师的言论自由 157
三、学术自由 160
（一）合适的材料 161
（二）政治演讲者 168
四、毒品检测 172
五、个人仪表 174
六、作为示范者的教师 177
（一）同性恋教师 178
（二）违法教师 186
（三）犯罪行为 190
（四）与学生的不正当行为 194
七、就业歧视 197
（一）种族歧视 198
（二）性别歧视 201
（三）怀孕 205
（四）宗教歧视 210
（五）年龄歧视 211
八、教师谈判 212
九、政治活动 218
第五章 学校中的非种族隔离 220
一、历史视角 221
（一）隔离但平等原则 221
（二）公立学校种族隔离：从合法走向违宪（布朗案Ⅰ） 228
（三）补充（布朗案Ⅱ） 232
二、早期南方各州的非种族隔离 234
三、非南方地区的非种族隔离 236
（一）故意的种族隔离行为 237
（二）区域间的种族融合 237
四、非种族隔离问题发展现状 244
（一）法庭命令的解除 244
（二）种族安置计划 246
五、结语 249
第六章 残疾个体与法律 252
一、《残疾个体教育法案》 253
（一）残疾学生的法定标准 253
（二）残疾学生的鉴定和评价 254
（三）实质性的教育权利 255
（四）个别化教育计划 259
（五）适当安置 259
（六）相关服务 261
（七）保护程序 262
（八）纪律 264
（十）毕业及能力测试 270
（九）过渡服务 270
（十一）费用问题 271
二、《职业康复法案》第504条款 272
（一）学生与《职业康复法案》第504条款 273
（二）雇员与《职业康复法案》第504条款 281
三、《美国残疾人法案》 283
第七章 学校财政与择校问题 284
一、学校财政改革 284
（一）学校财政改革的背景 284
（二）早期的判决 285
（三）财政中立 285
（四）罗德里格利兹裁决（Rodrignez） 286
二、择校 301
（一）各种选择方案 301
（二）法律意义 307
（一）州法律规定的责任 313
一、学区豁免权 313
第八章 教育者与学区责任 313
（二）联邦法律规定的责任 314
二、教育者的责任 332
（一）故意的民事侵权行为 332
（二）过失侵权 332
三、监督责任 334
（一）上学前和放学后 334
（二）在校期间 335
（三）校外活动 336
四、父母同意 337
五、渎职 337
六、保险 339
附录A 法院判决分析 340
附录B 学校法律研究导论 342
附录C 美国宪法节录 349
词汇表 354
后记 363