第一章 从传承走向创新的化学教学——化学教学创新的理论概述 1
第一节 时代呼唤——从人才需求看化学教学创新 1
第二节 历史选择——现代教学理论指导化学教学 9
第三节 方法探索——化学课堂教学创新策略新探 17
第二章 点击化学教学创新 25
第一节 从古到今——认识先辈的创新足迹 25
第二节 归纳对比——化学基本概念的创新学习 29
第三节 类比迁移——化学基本理论的创新学习 35
第四节 创设网络——元素与化合物的创新学习 40
第五节 辩证分析——有机化学知识的创新学习 47
第六节 手脑并用——化学课堂实验的创新学习 52
第七节 构建模型——化学计算方面的创新学习 57
第八节 问题解决——化学总复习中的创新学习 63
第九节 方式转变——化学研究性学习方案设计 67
第三章 展示化学教学创新优秀成果 72
第一节 整体结构教学模式的理论与实践 72
第二节 发展性化学实验教学的构建与实践 80
第三节 中学化学“再认识、再发现”教学方法的构建与实践 100
第四节 学习过程与学习心理同步发展性教学的理论与实践 114
第四章 化学教学创新方案设计精选 121
第一节 化学基本概念的创新教案 121
第二节 化学基本理论的创新教案 129
第三节 元素与化合物的创新教案 153
第四节 有机化学知识的创新教案 166
第五节 化学实验的教学创新教案 174
第六节 化学计算的教学创新教案 184
第七节 化学总复习创新教案 198
第八节 研究性学习的教学案例 205
参考文献 214
后记 215