一、盲生随班就读三期评估 1
（一）档案管理 1
（二）辅导教师 3
（三）教学环境 4
（四）心理康复 5
（五）社会适应 6
（六）学习能力 8
（七）生活能力 9
（八）家长参与 10
（九）教学支持 12
二、低视生随班就读三期评估 14
（一）档案管理 14
（二）辅导教师 16
（三）教学环境 17
（四）心理康复 18
（五）社会适应 20
（六）学习能力 21
（七）生活能力 22
（八）家长参与 24
（九）教学支持 25
三、视障学生随班就读教育教学基础评估实施办法 27
（一）评估的指标和标准 27
（二）评估的方法和程序 27
（三）评估结果的处理 29
四、附录 30
（一）盲生三期评估评量工具 30
（二）低视生三期评估评量工具 33
（三）盲生三期评估表 36
（四）低视生三期评估表 37
（五）县（旗）盲生随班就读三期评估结果统计表 38
（六）县（旗）低视生随班就读三期评估结果统计表 39
（七）盲生三期评估教育教学建议 40
（八）低视生三期评估教育教学建议 41
（九）盲生一、二、三期评估标准比较表 42
（十）低视生一、二、三期评估标准比较表 45
（十一）盲生随班就读教育教学基础三期评估记录表 48
（十二）低视生随班就读教育教学基础三期评估记录表 53
（十三）个别教育计划 58
（十四）一体化教案 64
（十五）盲教育各级教师和管理干部的职责和要求 66
（十六）低视教育各级教师和管理干部的职责和要求 69
（十七）视障生随班就读各级教师及管理干部档案要求 72