上卷 3
第一篇 国家体育事业单位人事管理与教育培训 3
第一章 国家体育事业单位公共部门人事管理总论 3
第一节 国家体育事业单位公共部门概述 3
一、纯粹公共部门的内涵和特点 3
二、第三部门的内涵与特点 7
第二节 国家体育事业单位人事管理的含义和特点 14
一、人事的含义和特点 14
二、公共人事的内涵与特点 16
三、人事管理与公共人事管理 18
四、公共人事管理的特点 19
五、公共人事管理与传统人事管理的区别 20
第三节 国家体育事业单位公共部门人事管理的功能、价值和制度 21
一、公共人事管理的功能与价值 21
二、公共人事管理制度 29
第二章 国家体育事业单位人事规划管理 42
第一节 国家休育事业单位公共部门人事管理机构 42
一、公共人事管理机构的内涵及职责权限 42
二、公共人事管理机构类型 44
三、我国公共人事管理机构的历史沿革 49
第二节 国家体育事业单位公共部门人事规划概述 56
一、纯粹公共部门人事规划 56
二、第三部门人事规划 65
第三节 国家体育事业单位公共部门职位分类管理 78
一、公共部门职位分类管理概述 78
二、纯粹公共部门职位分类管理 86
三、第三部门职位分类管理 90
第三章 国家体育事业单位公共部门人事任用 94
第一节 公共部门人事任用的社会公平论 94
一、社会公平论概述 94
二、西方国家有关平等就业机会的实践 97
第二节 国家体育事业单位公共部门人事管理的考试录用和配置 100
一、纯粹公共部门人事的考试录用和配置 100
二、第三部门人事考试录用和配置 115
第四章 国家体育事业单位公共部门人事工作日常管理 124
第一节 国家体育事业单位公共部门人事工资保险福利 124
一、纯粹公共部门人事的工资保险福利 124
二、第三部门人事工资保险福利 129
第二节 国家体育事业单位公共部门人事管理规范 136
一、纯粹公共部门管理规范 136
二、第三部门人事管理规范 142
第五章 国家体育事业单位人事开发与教育培训管理 147
第一节 国家体育事业单位公共部门人事绩效评估 147
一、纯粹公共部门人事的绩效评估 147
二、第三部门人事绩效评估 154
第二节 公共部门人事培训 158
一、纯粹公共部门人事培训 158
二、第三部门人事培训 164
附录 169
第二篇国家体育事业单位专业技术职务人员聘任管理 207
第一章 新法速递 207
第二章 专业技术人员管理综合 268
第三章 专业技术人员管理职称 365
第四章 体育教练员技术规范 451
第一节 体育教练员专业问答 451
第二节 体育教练人员岗位职责 458
第三篇 国家体育运动教育工作管理 463
第一章 体育教育的产生与发展 463
第一节 体育教育的产生 463
第二节 体育教育的发展和深化 464
一、古希腊的体育教育 464
二、文艺复兴时期的体育教育 466
三、法国资产阶级革命时期的体育教育 466
第三节 现代体育教育思想的确立 467
一、马克思体育思想的形成 468
二、高尔霍费尔的体育思想 470
第四节 近年来世界几个主要国家的体育教育现状 472
一、原苏联的体育教育现状 472
二、美国的体育教育 474
三、日本的体育教育 476
四、德国体育教育 476
第五节 我国体育教育现状 477
一、幼儿体育教育状况 477
二、中小学体育教育状况 478
三、大学体育教育状况 479
第六节 体育教育发展的主要趋向 480
一、体育教育趋向终身化 480
二、体育教育功能、目标扩大化 480
三、体育教学方法的多样化 481
四、体育教学评价的定量化 481
中卷 483
第二章 体育教育的本质、结构和功能 483
第一节 体育教育的本质 483
一、体育的内涵 483
二、对体育教育本质的正确理解 485
三、对几种体育教育观的再认识 487
第二节 体育教育的结构 490
一、体育教育的特征 490
二、体育教育过程结构 491
三、体育教育的运转 493
第三节 体育教育的功能 496
一、体育教育的特殊功能 496
二、体育教育的一般功能 497
三、体育教育的特殊功能与一般功能的关系 498
第三章 体育教育目标 500
第一节 体育教育目标 500
一、体育教育目标的概念 500
二、体育教育目标制定依据 501
第二节 制定学校体育教育目标的原则 502
一、方向性原则 502
二、综合性原则 502
三、统一性与灵活性结合原则 503
四、现实与发展相结合原则 503
第三节 学校体育教育目标的结构体系 504
一、学校体育教育目标的结构体系的特征 504
第四节 现阶段我国体育教育总目标 510
一、现阶段我国学校体育教育总目标 510
二、对现阶段我国体育教育总目标的分析 511
三、体育教育总目标的体现 512
第四章 体育课程教材 513
第一节 体育教育课程教材概述 513
一、体育教材 514
二、确定体育教育课程和教材编写的依据 514
三、要适应知识文化和科学技术的发展 515
四、教材必须符合学生生理和心理特点 516
第二节 体育教育课程教材的层次与结构 516
一、教学计划 517
二、教学大纲 518
三、体育教材 519
四、体育教学指导书 519
第三节 我国体育教育教材建设的发展与比较 520
一、1949—1953年 520
二、1954—1957年 520
三、1958—1961年 521
四、1961—1965年 521
五、1966—1977年 522
六、1978—1986年 522
七、1986—1987年 523
八、制订新的《九年义务教育体育教学大纲》 525
第四节 我国现行体育教材 528
一、中学体育教材 528
二、高等学校体育教材 529
三、中等专业学校体育教材 530
四、体育课本 530
第五章 体育教育对象——学生 532
第一节 两种不同的学生观 532
第二节 青少年生长发育的基本规律及特点 533
一、学生生长发育的基本规律 534
第三节 初中学生生理、心理特征及体育教育 545
一、初中生体育活动的生理特点 545
二、初中生体育活动的心理特点 546
第四节 高中学生生理、心理特征及体育教育 549
一、高中生体育活动的生理特点 549
二、高中生体育活动的心理特点 550
第五节 中学体育教育中的要求 552
一、对初中生教育要求 552
二、对高中生教育要求 554
第六章 体育教育中的德育 556
第一节 体育教育中德育特点 556
一、德育是学校教育的首要任务 556
二、体育教育与德育间的密切联系 557
三、体育教育中思想品德教育的特点 558
第二节 体育教育中德育内容 560
一、社会主义思想品德教育 560
二、爱国主义教育 561
三、集体主义教育 561
四、民主法制和组织纪律教育 562
五、劳动教育 562
六、辩证唯物主义观点教育 563
第三节 体育教育中德育基本规律 563
一、体育教育中德育过程的基本规律 563
二、体育教育中德育的基本途径 565
三、体育教育中德育方法 567
第七章 体育教育中的智育 575
第一节 体育教育与智育关系 575
一、体育与智育辩证统一的关系 575
二、体育教育促进智力发展 576
三、智力发展有利于体育教育 579
第二节 体育教育中智育要求 580
一、加强体育知识，理论教育，提高学生体育文化素养 580
二、加强弱侧机体运动，开发大脑半球潜力 581
三、注意学科横向联系，引导学生学以致用 582
四、注重培养学生分析问题、解决问题和自学自练能力 583
五、注视创造力的培养 584
第三节 体育教育与健康教育 585
一、健康教育的概念 585
二、健康教育与体育教育的区别和联系 585
三、健康教育在体育教育中重要性 587
四、体育教育中健康教育内容及重点 589
五、青少年健康教育的基本原则及主要途径 590
第八章 体育教育中美育 592
第一节 体育教育与审美教育关系 592
一、审美教育与体育教育的区别 593
二、体育教育与审美教育的联系 594
第二节 体育美的特性与内容形式 596
一、形象性 596
二、感染性 596
三、自然美与社会美的综合性 597
四、相对性与绝对性 597
第三节 体育教育中审美教育的要求 600
一、注重人体的形态美和动作美的培养 600
二、要注意教师自己的仪表、教态美和教法手段美 601
三、要运用场地器材的布置美和利用自然环境进行美育 603
四、体育教育将音乐引进课堂进行美育教育 604
五、结合技术训练和运动竞赛进行美育 605
第九章 体育教育中的个性发展 607
第一节 个性与体育教育 607
一、个性概念与形成条件 607
二、体育教育在发展学生个性方面的独特作用和意义 608
第二节 动机、态度的培养与个性发展 609
一、动机概念和分类 609
二、诱发长远和正确的学习动机 610
三、提高目标设置水平，培养正确、长远的学习动机 613
四、激发学习欲望，培养学生兴趣 615
五、态度培养与个性发展 615
六、确定正确的学习价值观，端正学习态度 616
第三节 体育教育中发展个性要求 618
一、认真识别和承认学生个性，对不同个性给予鼓励 618
二、要了解掌握学生个性差异，有针对性的“因材施教” 618
三、在体育教育中要注意对“后进生”和“独生子女”的个性发展教育 622
第四节 发展个性方法 623
一、启发诱导法 623
二、学导式教学法 624
三、发现法教学法 625
四、程序教学法 626
五、指标法 627
第十章 体育学习 628
第一节 体育学习概述 628
一、体育学习概念 628
二、几种学习理论的观点 628
三、体育学习过程特征 630
第二节 运动技术学习 631
一、运动技能概念和分类 631
二、运动技术的学习过程 632
三、动作技能形成的最佳控制 634
四、学习过程规律 636
五、学习迁移规律 637
六、运动技能学习指导要求 637
第三节 认识学习 639
一、通过感知形成表象 639
二、概念的形成和发展 640
三、巩固教材和识记发展 640
四、知识的应用 641
第四节 发展体能 641
一、体能的概念 641
二、发展体能学习过程 643
三、对学生发展体能的指导要求 651
第十一章 体育教学过程和原则 654
第一节 体育教学过程 654
一、体育教学过程本质 654
二、体育教学特点 656
第二节 体育教学过程基本规律 658
一、教学过程是一种社会活动，具有社会制约性 658
二、教学内容和教学过程的统一 659
三、体育教学过程是师生双方活动过程 660
四、体育教学教养性、发展性、教育性的统一 661
五、体育教学的学生身心发展制约性 662
第三节 体育教学原则概述 663
一、体育教学原则涵义 663
二、体育教学原则发展概况 663
第四节 体育教学特殊性原则 665
一、健康性原则 665
二、身心和谐发展原则 666
三、适量性原则 667
四、发展体能与运动技术教育相统一的原则 668
五、多渠道开展体育教育活动的原则 669
第十二章 体育教学法与教学手段 670
第一节 体育教学法概述 670
一、体育教学方法的概念 670
二、制约体育教学方法的因素 671
三、体育教学法的分类与体系 674
第二节 学习方法 676
一、学法 676
二、炼法 677
第三节 教养教学法 679
一、理论知识教学法 679
二、运动技术技能教学法 681
第四节 发展体能教学法 688
一、固定负荷法 688
二、变化负荷练习法 688
三、综合练习法 689
四、游戏法与比赛法 689
五、巡回锻炼法 690
六、运动处方法 692
第五节 体育教学方法的运用与优化原则 693
一、教学方法的运用与优化原则的概念 693
二、教学方法运用与优化的原则 694
第六节 体育教学手段的现代化 699
一、教学手段的概念（教学的物质手段） 699
二、教学手段的现代化 699
三、几种常用的电化教学手段 700
第十三章 体育课堂教学 702
第一节 体育课的类型和结构 702
一、体育课类型 702
二、体育课的结构 704
三、确定体育课结构的依据 705
四、调整与改革体育课结构中的几个问题 706
第二节 体育课教学的基本环节 707
一、体育课的设计与准备 707
二、体育课的组织与实施 707
三、体育课的检查与总结 710
第三节 体育课教学的运动负荷 710
一、运动负荷与心率概述 710
二、调节与控制负荷的方法 711
三、体育课的运动负荷 712
四、体育课负荷的控制和调节 713
五、关子运动负荷的评价问题 714
六、关子国内外对运动负荷标准的几种观点简介 716
七、如何分析体育课运动负荷量，脉率变化曲线图 717
第四节 女生体育课的特点与指导 718
一、女生的生理特点与心理特点 719
二、女生体育课的特点与指导 720
第五节 体育课教学环境与卫生安全 722
一、体育课场地器材的布置 722
二、体育课的卫生与安全教育工作 724
第十四章 体育课外教育 725
第一节 体育课外教育的意义和特点 725
一、课外体育教育的意义 725
二、体育课外教育的特点 726
第二节 体育课外教育的内容和形式 727
一、以班级为单位的体育课外活动 727
二、自由组织的体育课外活动 729
第三节 体育课外教育的指导与研究 730
一、课外体育指导 730
二、体育课外教育的研究 733
第十五章 特殊体育教育 739
第一节 特殊体育教育概述 739
一、特殊体育教育概念 739
二、残疾和超常的分类 739
三、特殊体育教育的意义 740
第二节 特殊体育教育原则 741
一、基础教育和特殊教育相结合的原则 742
二、全面发展与因材施教、长善救失相结合 742
第三节 残疾学生体育教育目标 744
一、残疾学生分级 744
二、残疾学生体育教育目标 745
三、残疾学生体育教育内容 745
四、残疾学生体育教育的要求 746
第四节 体育超常学生体育教育 747
一、体育超常学生分类及特殊教育意义 747
二、超常体育儿童少年的鉴别和选拔 748
三、选拔体育超常学生的途径与步骤 750
第十六章 体育教育评价的基本原理 753
第一节 体育教育评价 753
一、体育教育评价概述 753
二、体育教育评价的范围与具体内容 754
三、体育教育评价的基本原则 755
四、体育教育评价标准 757
五、体育教育评价方法 759
第二节 体育课的评价 763
一、体育课评价的概述 763
二、体育课评价的一般性原则 764
三、体育课评价的方法 765
四、关于对体育课质量评价具体方法的探讨 766
五、对体育课评价的具体要求 771
第十七章 体育教育的调查与实验 772
第一节 体育教育调查工作 772
一、对调查的基本认识 772
二、调查的类型 772
三、调查前的准备 775
四、调查的具体方法 775
五、调查材料的收集、记录与核实整理 776
第二节 体育教育科学实验工作 777
一、关于实验的基本认识 777
二、实验的基本特点 778
三、实验的基本类型 778
四、实验的基本要素和基本结构 780
五、实验前的准备 780
六、实验的实施与实验结果的处理 786
第三节 体育教育调查与实验报告的撰写 787
一、撰写调查报告 787
二、撰写体育教育实验报告 788
第十八章 体育教师 791
第一节 教师职业特性与体育教师作用 791
一、教师的职业特性 791
二、体育教师的作用 792
第二节 体育教师的职业素养和职责 793
一、思想素质 793
二、体育教师的知识结构 794
三、体育教师能力构成 794
四、体育教师的心理特征——个性 795
五、体育教师职责 796
第三节 体育教师的教育技能训练 797
一、教学设计技能训练 797
二、课堂组织能力与口令训练 797
三、口述能力和动作示范的训练 799
四、课外体育工作能力与训练 800
五、运动竞赛的组织工作能力与裁判能力训练 801
六、运动训练与教练能力的训练 802
第四节 体育教育见习与实习 803
一、中学体育教学见习 803
二、中学教育实习 804
第四篇 国家体育事业单位专业技术人员应知应会 813
第一章 人体运动基本素质 813
第一节 心肺功能的基础——耐力 813
一、影响耐力的因素 813
二、有氧耐力的生理基础 814
三、耐力练习方法 815
第二节 人体活动的基础——力量 815
一、肌肉运动单位 815
二、人体肌肉分布图 817
三、肌肉力量种类 818
四、决定肌肉力量大小的生理因素 818
五、发展肌肉力量的原则 818
六、力量练习时的注意事项 819
七、力量练习方法 820
八、三项肌力指标反映人的身体质量 821
第三节 人体姿态的基础——柔韧 822
一、影响柔韧性的因素 822
二、柔韧性练习的基本要求 823
三、柔韧性练习方法 824
第二章 身体锻炼的方法和能力 825
第一节 走跑、跳跃、投掷能力 825
走 与跑 825
一、走 825
二、跑 830
跳跃 835
一、跳跃的基本技术 835
二、跳跃技术的一般原理 836
三、发展跳跃能力的基本方法 837
四、养护措施 839
五、跳跃锻炼的价值 840
投掷 841
一、投掷的基本技术 842
二、技术原理 843
三、发展投掷能力的方法 844
四、养护措施 845
五、投掷锻炼的价值 846
第二节 支撑、悬垂能力 847
一、发展支撑能力 848
二、发展悬垂能力 856
第三节 滚、翻、跌、扑能力 858
一、基本功的滚、翻、跌、扑 858
二、技巧运动中的翻腾技术 865
第四节 对抗、拼搏能力 870
篮球 870
一、篮球运动的起源、发展与价值 870
二、篮球技术 872
三、实战对抗 877
四、场地、主要规则介绍 879
足球 880
一、足球运动的特点和比赛方法 880
二、足球基本技术及练习方法 881
三、足球运动的基本战术和比赛阵型 894
四、主要规则 896
排球 898
一、概述 898
二、技术练习 899
三、实战对抗 906
乒乓球 909
一、乒乓球的起源与传播 909
二、乒乓球运动基本理论 910
三、乒乓球的基本技术和练习方法 915
四、乒乓球的基本战术 925
五、乒乓球比赛规则简介 926
网球 927
一、概述 927
二、网球技术入门 929
三、网球的技战术运用 937
四、网球规则 938
羽 毛球 939
一、羽毛球技术与练习方法 940
二、羽毛球基本战术 946
三、羽毛球主要规则 947
棒、垒球运动 949
一、棒、垒球运动发展概况 949
二、棒、垒球运动在我国的发展 950
三、棒、垒球运动的特点 950
四、棒、垒球运动的场地及比赛方法 951
五、基本技术 953
六、基本竞赛规则 956
自行车运动 958
一、自行车运动的起源与发展 958
二、自行车运动的价值 959
三、自行车运动竞赛项目 960
四、自行车运动技术与战术 961
五、自行车运动竞赛方法 963
六、自行车运动器材设备介绍 965
拳击 966
一、拳击运动的特点 966
二、拳击运动的基本技术和练习方法 966
三、拳击运动的基本设施和主要规则 972
中国式摔跤 974
一、摔跤运动简况及锻炼价值 974
二、摔跤比赛规则简介 975
三、摔跤的基本技术 975
散手与其他搏击 986
一、散手 986
二、其他搏击 1009
下卷 1019
第三章 形体与健美 1019
第一节 形体训练 1020
一、形体训练的概念 1020
二、形体训练的意义及作用 1020
三、形体训练的特点 1020
四、形体训练内容与方法 1021
五、形体美的评价 1037
第二节 健 美操 1037
一、健美操的概述 1037
二、健美操的社会功能与健康功能 1039
三、创编健美操的方法与步骤 1040
四、健身健美操成套动作范例 1040
五、健身健美操的比赛与评分 1051
第三节 健美运动 1053
一、健美运动的概念 1053
二、健美运动的特点 1053
三、健美运动的作用和理论基础 1054
四、发达全身肌肉的动作方法 1057
五、发达肌肉的训练方法 1067
六、人体健美的标准 1070
七、各项指标的测量方法 1072
八、健美运动的肌肉展示 1074
第四章 艺术体育 1076
第一节 体育舞蹈 1076
一、体育舞蹈简介 1076
二、体育舞蹈常用舞姿 1076
三、体育舞蹈的舞种与跳法 1077
四、体育舞蹈比赛的组织形式与规则 1082
第二节 艺术体操 1082
一、艺术体操发展简史 1082
二、艺术体操的价值 1083
三、艺术体操的教学目的 1084
四、艺术体操竞赛、裁判知识简介 1084
五、艺术体操小知识 1085
第三节 滑冰与轮滑 1087
一、滑冰 1087
二、轮滑 1095
第五章 民族传统体育 1102
第一节 武术 1102
一、武术概述 1102
二、武德修养 1105
三、武术段位制简介 1106
四、武术基本功练习 1106
长拳 1112
一、动作名称 1113
二、动作说明 1114
太 极拳 1128
一、动作名称 1128
二、动作图解 1129
防 身术 1140
一、女子防身须知 1140
二、防卫基本攻击技术 1140
三、常见防身技法 1143
第二节 民族传统健身法 1147
一、呼吸调息法 1148
二、仿生运动 1149
第三节 民俗游戏 1156
一、跳绳 1156
二、拔河 1158
三、登山 1159
四、毽球 1165
第六章 日常锻炼活动 1174
第一节 射箭 1174
二、射箭运动的基本技术 1175
三、射箭技术主要练习方法 1179
四、基本知识 1179
第二节 柔道 1181
一、柔道运动简介 1181
二、柔道运动的基本知识 1182
三、柔道技术分类 1184
第三节 跆 拳道 1185
一、跆拳道概述 1186
二、跆拳道的使用部位 1186
三、跆拳道的基本姿势 1188
四、跆拳道的基本技术 1188
五、跆拳道的段位制 1194
第七章 体闲娱乐体育 1196
第一节 高尔夫球 1196
一、概述 1196
二、高尔夫球场及主要用具简介 1197
三、高尔夫球的基本技术 1199
第二节 台球 1202
一、台球运动简介 1202
二、台球运动的主要设施 1203
三、台球运动的基本技术 1203
四、台球比赛的组织及主要规则 1205
第三节 门球 1207
一、概述 1207
二、门球的基本技术 1207
第四节 保 龄球 1210
一、保龄球运动基本设施 1211
二、保龄球运动基本技巧和练习方法 1212
三、保龄球比赛的组织和主要规则 1213
第五节 飞镖运动 1214
一、飞镖运动概述 1214
二、基本技术 1216
三、练习方法 1218
四、基本知识 1218
第六节 划船 1220
一、划船运动的起源及演变 1220
二、划船运动技术 1221
三、划船运动战术 1230
四、划船运动的场地、器材及比赛项目 1230
五、划船运动注意事项 1232
六、划船运动的教学要求 1233
第七节 射击 1233
一、射击运动的简介 1233
二、步枪有依托卧姿射击 1234
三、学会有依托卧射 1236
四、组织实弹射击 1237
五、普通射手标准 1238
第八节 航模 1238
一、航空模型运动 1239
二、航海模型运动 1240
第八章 生存与适应技能训练 1242
第一节 攀爬技能 1242
一、攀岩 1242
二、爬梯、爬竿 1250
第二节 野营 1251
一、制定计划与准备工作 1252
二、远足、野营技术和技巧 1255
三、野营生活与活动 1259
四、紧急救护知识 1260
五、安全守则 1264
六、文明守则 1264
第三节 水上运动 1265
游泳 1265
一、发展简史 1265
二、锻炼价值 1267
三、部分游泳项目介绍 1267
四、科学知识 1282
帆船 1285
一、概述 1285
二、帆船运动简史 1286
三、帆船竞赛简介 1287
帆板 1288
一、概述 1288
二、帆板竞赛简介 1289
航海多项运动 1289
摩 托艇 1290
一、概述 1290
二、摩托艇竞赛简介 1292
滑水 1293
一、概述 1293
二、障碍滑水简介 1294
三、跳跃滑水简介 1295
四、花样滑水简介 1296
冲浪 1297
潜水 1298
第四节 马术 1299
第九章 运动处方 1301
第一节 运动处方概述 1301
一、运动处方 1301
二、运动处方发展概况 1302
第二节 运动处方的分类及其优点 1302
一、运动处方的分类 1302
二、运动处方的优点 1302
第三节 运动处方的原理 1303
一、有氧运动的健身价值 1303
二、超量恢复原理 1303
三、全面身心健康概念 1304
第四节 运动处方的运动种类 1304
第五节 18～25岁的运动处方 1307
一、男性脑力劳动者运动处方 1307
二、女性脑力劳动者运动处方 1308
三、男性体力劳动者运动处方 1310
四、女性体力劳动者运动处方 1312
第六节 减肥运动处方 1313
第五篇 国家体育事业单位机构组织、职能与综合管理 1317
第一章 国家体育事业单位管理工作概述 1317
第一节 管理与体育管理 1317
一、管理的概念 1317
二、体育管理的概念 1320
第二节 管理学与体育管理学的形成与发展 1320
一、管理的产生 1320
二、管理学的产生与形成 1321
三、体育管理学的建立 1323
第三节 体育管理学的研究对象与研究方法 1324
一、体育管理学的研究对象 1324
二、体育管理学的研究方法 1325
第四节 学习体育管理学的意义 1326
一、社会发展离不开管理 1326
二、学习体育管理学的意义 1327
第二章 体育管理的基本原理与方法 1328
第一节 体育管理系统、管理过程与职能 1328
一、体育管理系统 1328
二、体育管理的过程 1330
三、体育管理的职能 1332
第二节 体育管理原理 1333
一、系统原理 1334
二、人本原理 1335
三、动态原理 1338
四、效益原理 1339
第三节 体育管理的基本方法 1340
一、体育管理方法的内容体系 1340
二、体育管理的基本方法 1342
三、体育管理方法的综合运用 1349
第三章 体育管理的计划职能 1353
第一节 体育计划工作的概述 1353
一、计划的概念与特征 1353
二、计划的功能与作用 1355
三、计划的种类 1356
第二节 制定体育计划的依据、程序与方法 1357
一、制定体育计划的依据 1357
二、制定体育计划的程序 1358
三、制定体育计划的方法 1359
第三节 体育发展战略的制定 1360
一、体育发展战略概述 1360
二、体育发展战略的制定 1362
三、《全民健身计划》和《奥运争光计划》 1364
第四章 体育管理的组织职能 1368
第一节 体育管理组织概述 1368
一、体育管理的组织含义 1368
二、体育管理组织工作的基本要求 1369
第二节 体育组织的设计 1370
一、体育组织设计的任务与要求 1370
二、体育组织结构的形式与特点 1372
第三节 体育组织的人员配备 1374
一、人员配备的要求 1374
二、体育组织人员数量配备 1376
三、体育组织人员的质量配备 1376
第四节 体育组织的规章制度 1378
一、规章制度的含义与特点 1378
二、制定规章制度的要求 1378
三、规章制度的基本内容 1380
四、体育组织的工作规范 1381
第五章 体育管理的控制职能 1383
第一节 体育管理控制概述 1383
一、体育管理控制的概念与作用 1383
二、体育管理控制的前提条件与要求 1384
三、体育管理控制的方法 1387
第二节 体育管理控制的过程与类型 1388
一、体育管理控制的过程 1388
二、体育管理控制的基本类型 1391
第三节 体育管理系统的综合评价 1392
一、体育管理系统综合评价的一般过程 1393
二、体育管理系统综合评价的方法 1394
第四节 体育的预算控制 1396
一、预算的概念与作用 1397
二、预算的基本内容与编制 1398
三、预算的执行和调整 1400
第六章 学校体育管理 1402
第一节 学校体育管理概述 1402
一、学校体育管理的含义及其主要任务 1402
二、学校体育管理的内容 1403
三、学校体育管理体制 1404
第二节 学校体育的微观管理 1408
一、学校领导对学校体育工作的管理 1408
二、体育教研部（室、组）的管理 1408
三、学校有关职能部门对体育工作的管理 1413
第三节 学校体育管理的检查与评估 1413
一、学校体育管理检查与评估的主要内容 1414
二、学校体育管理检查评估的组织实施 1416
第七章 社会体育管理 1418
第一节 社会体育管理概述 1418
一、社会体育管理的概念与特点 1418
二、社会体育管理目标的内容 1420
三、社会体育管理的基本要求 1421
第二节 社会体育的组织领导 1422
一、社会体育的管理体制 1422
二、体育行政部门对社会体育的领导与管理 1425
第三节 各类社会体育活动的组织管理 1428
一、企、事业单位职工体育的管理 1429
二、城市社区体育管理 1432
三、农村体育管理 1434
第八章 运动训练管理 1438
第一节 运动训练管理体制 1438
一、运动训练管理体制的类型 1438
二、我国运动训练管理体制的结构与特征 1439
三、我国运动训练管理体制的改革 1441
第二节 运动训练管理过程 1443
一、运动训练管理过程的基本模式 1443
二、衡量训练管理科学性的几项指标 1444
第三节 教练员的管理 1446
一、教练员在运动训练管理中的作用 1446
二、教练员的职责与素质 1448
三、教练员的选拔与使用 1450
四、教练员的人际关系与协调 1452
第九章 运动竞赛管理 1455
第一节 运动竞赛管理概述 1455
一、运动竞赛管理的概念 1455
二、我国运动竞赛管理体制及其改革 1457
三、运动竞赛制度 1458
第二节 运动竞赛计划 1460
一、运动竞赛计划的含义 1460
二、运动竞赛计划的种类和内容 1461
三、运动竞赛计划的制定 1461
第三节 运动竞赛的过程管理 1464
一、赛前管理工作 1464
二、赛中管理工作 1467
三、赛后管理工作 1470
第四节 运动竞赛的效益 1471
一、运动竞赛效益评价 1471
二、提高运动竞赛效益的途径 1472
第十章 体育产业管理 1474
第一节 体育产业管理概述 1474
一、体育产业与体育产业化 1475
二、体育产业管理的概念及其意义 1477
第二节 体育产业管理的内容、特点与要求 1479
一、体育产业管理的内容 1479
二、体育产业管理的特点 1481
三、体育产业管理的要求 1482
第三节 我国体育产业管理的实践与改革 1485
一、我国体育产业管理实践与发展 1485
二、我国体育产业发展存在的主要问题 1486
三、我国体育产业管理与改革 1488
第十一章 体育信息管理 1491
第一节 体育信息 1491
一、信息的概念 1491
二、体育信息的内容与特征 1493
三、信息交流方向与交流网络 1495
第二节 体育信息的管理 1497
一、体育信息工作的基本内容 1497
二、体育信息工作的评价 1500
三、体育信息工作的基本要求 1501
第三节 体育管理信息系统 1502
一、管理信息系统概述 1502
二、体育MIS的开发与设计 1503
三、MIS对管理者的影响 1505
第十二章 体育科技工作的管理 1507
第一节 体育科技管理概述 1507
一、体育科技管理的基本内容与特点 1507
二、体育科技管理的总体要求 1509
三、我国体育科技发展战略与主要政策 1510
四、体育科技管理体制 1511
第二节 体育科研过程的管理 1514
一、体育科研过程管理概要 1514
二、体育科研实施过程的管理 1517
第三节 体育科技成果的推广与应用 1519
一、体育科技成果推广与应用的基本条件 1519
二、体育科技成果推广与应用的主要途径 1520
三、体育科技成果推广与应用中应注意的问题 1521