上篇 中国医学教育史 3
第一章 中国古代的医学教育 3
一、中国医学教育的萌芽阶段 3
二、师徒式教育阶段 6
（一）我国奴隶社会的医学教育活动 6
（二）我国封建社会早期的医学教育活动 12
三、传统医学教育发展阶段 18
（一）南北朝时期医学校的产生 18
（二）隋朝的医学教育 19
（三）唐朝的医学教育 21
（四）宋、金、元时期的医学教育 30
（五）明代的医学教育 49
（六）鸦片战争前清代的医学教育 53
第二章 近百年来的医学教育 58
一、鸦片战争后晚清时期 59
（一）晚清时期的医学教育 60
（二）教会医学的传入与教会医院的建立 64
（三）教会医学校的设立 68
（四）晚清时期的留学生 72
（五）西医书籍的编译 74
（六）清末的中医教育 77
二、北洋政府时期 83
（一）卫生行政与医学教育机构 83
（二）学制与公私立医学校 86
（三）中医教育 89
三、南京国民政府时期 95
（一）卫生行政体制 95
（二）医学教育体制与管理制度 98
（三）抗日战争前后的高等医学教育 100
（四）东北沦陷区沦陷前后的高等医学教育 106
（五）中等医学教育 109
（六）卫生技术人员的培训和进修 112
（七）中医教育 114
四、革命根据地的卫生工作与医学教育 128
（一）革命根据地的卫生工作 128
（二）革命根据地的医学教育 133
第三章 中华人民共和国的医学教育 142
一、1949～1965时期的医学教育 143
（一）高等医学教育 144
（二）中等医学教育 151
（三）初等医学教育 153
（四）中医药教育 154
（五）药学教育 157
（六）预防医学教育 159
（七）进修医学教育 161
（八）学习苏联进行医学教育改革问题 163
（九）知识分子问题 165
（十）1958年大跃进年代的医学教育 166
二、1966～1976“文化大革命”时期的医学教育 170
（一）赤脚医生问题 172
（二）“两个估计”的出笼及其反革命目的 174
（三）推行朝阳农学院的黑经验 176
（四）以病为纲、一条龙教学 178
（五）工农兵学员的上、管、改 181
（六）教材与基础理论问题 183
（七）创造新医学问题 185
三、1976年后新时期的医学教育 187
（一）高等医学教育 189
（二）中等医学教育 199
（三）初等医学教育 203
（四）中医教育 203
（五）少数民族地区的医药教育 208
（六）药学教育 210
（七）预防医学教育 214
（八）短线专业问题 216
（九）护理教育 218
（十）研究生与学位制度 219
（十一）医学进修教育 221
（十二）教学手段的现代化 226
（十三）学生的思想教育 228
（十四）卫生事业与医学教育体制改革 230
四、历史经验与发展趋势 233
（一）医学教育的历史经验 233
（二）医学教育的发展趋势 238
下篇 外国医学教育史 242
第一章 古希腊和罗马的医学教育 242
第二章 中世纪时期的欧洲医学教育 258
第三章 中世纪时期的阿拉伯医学教育 272
一、九世纪医学著作的引进和阿拉伯医学教育的兴起 274
二、十世纪阿拉伯医学教育和医疗实践的发展 278
三、十世纪后阿拉伯医学教育和医疗实践的继续与衰落 282
四、其它卫生专业教育和实践的发展 286
第四章 文艺复兴以后的意大利医学教育 291
第五章 二十世纪前的荷兰医学教育 304
一、十九世纪前的荷兰医学教育 304
（一）行会组织与卫生人员培训 304
（二）大学的建立和医学教育的兴起 305
（三）临床教学的发展 307
二、法国统治时期的荷兰医学教育（1795～1813） 311
三、威廉一世统治时期的医学教育（1813～1840） 313
四、1840年后医学教育的改革与发展 318
五、二十世纪后荷兰医学教育简述 322
第六章 十七世纪后的英国医学教育 325
一、英格兰的医学教育 325
二、苏格兰的医学教育 337
第七章 法国的医学教育 343
一、古典时期的医学教育 343
（一）大学教育 345
（二）大学外的医学教育机构 356
二、近代的医学教育 361
（一）大学教育 362
（二）医院教学 373
第八章 德国的医学教育 377
一、古代的德国医学教育 377
二、近代的德国医学教育 388
第九章 十七世纪后俄国和十月革命后苏联的医学教育 407
一、十七世纪前：以个人为基础的带徒培训制度 407
二、1654～1707：莫斯科医科学校的发展 408
三、1715～1733：彼得堡医院教育和俄国科学院的发展 410
四、1735：医院通则和医院教育的标准化 412
五、1755：莫斯科大学的创立 414
六、1782～1786：医院改革和独立医学院的发展 415
七、十九世纪上半叶：医学教育新的发展时期 417
八、十九世纪下半叶至二十世纪初：医学教育新的改革和发展时期 419
九、十月革命后的苏联医学教育 424
十、六十年代以来苏联医学教育的发展 428
第十章 十八世纪后的美国医学教育 434
一、二十世纪前的美国医学教育 434
（一）1751年前：带徒培训制度的发展 434
（二）1751～1800：医院和医学院的发展 438
（三）1801～1860：难以驾驭的发展中的医学教育 442
（四）1861～1875：竞争和重建时期 447
二、十九世纪后期和二十世纪的美国医学教育 449
（一）1870～1920：美国医学教育的改革与发展 449
（二）1920～1945：医学教育的发展和多样化 456
（三）1940～1966：过渡时期的医学教育 458
（四）传统医学教育模式的改变 460
（五）新的发展时期 462
（六）继续医学教育——发展中的新领域 464
（七）为二十一世纪培养医生 465
第十一章 日本的医学教育 468
一、江户时期的传统医学教育 468
二、十九世纪学习荷兰的医学教育 473
三、明治与大正时期德日系统的医学教育 476
四、二次大战后学习美国的医学教育 481
第十二章 印度的医学教育 488
一、古代吠陀医学教育时期 488
（一）吠陀医学的形成 488
（二）教学制度和数学工作 491
（三）教学内容和教学方法 494
（四）吠陀医学的传播及阿拉伯与西方医学对印度医学的影响 499
二、现代医学教育时期 502
（一）独立前的医学教育 502
（二）独立后的医学教育 506
后记 510