第一章 传统的诚信道德思想 1
一、道德的起源 1
（一）道德的历史起源 2
（二）历史唯物主义的观点 3
二、中国古代思想家对“诚”与“信”的理解 5
（一）中国古代思想家对“诚”的理解 5
（二）中国古代思想家对“信”的理解 8
三、中国传统的诚信道德观 11
（一）中国传统思想中的诚信道德观 11
（二）中国传统道德诚信的内涵 20
（三）中国传统诚信道德思想的特点与启示 22
四、西方道德诚信观 30
（一）西方古代传统的诚信道德观 30
（二）西方近现代诚信道德观 32
（三）西方社会诚信道德思想的特点与启示 35
第二章 诚信的本质与作用 40
一、诚信的本质 40
（一）诚信是人的本质反映与表现 41
（二）诚信的本质与主体特征 42
（三）诚信的社会功能 43
二、诚信在道德中的地位与作用 47
（一）传统诚信观在道德中的地位 47
（二）诚信道德在中国传统美德中的作用 49
（三）现代诚信道德的特征 53
三、诚信道德的现实意义 55
（一）诚信道德的价值 55
（二）诚信道德在社会主义道德体系中的地位 57
（三）诚信教育对大学思想道德建设具有导向作用 60
第三章 大学生诚信缺失的主要表现与原因 62
一、大学生诚信缺失的表现 62
（一）学习诚信缺失 62
（二）经济诚信缺失 64
（三）交往诚信缺失 65
二、大学生诚信缺失的主要原因 67
（一）外部因素分析 68
（二）主体因素分析 78
三、大学诚信教育面临问题 80
（一）诚信教育理念方面 80
（二）诚信教育目标方面 81
（三）诚信教育内容方面 82
（四）诚信教育方式方面 83
（五）信用管理体系方面 84
第四章 构筑社会诚信道德体系 85
一、社会诚信道德体系 85
（一）社会诚信道德体系的含义 85
（二）社会诚信道德体系的特征与功能 93
二、社会诚信道德体系建设 96
（一）社会诚信道德体系建设的层面 96
（二）社会诚信道德体系建设的思考 97
三、建立与完善社会诚信道德体系的约束机制 101
（一）诚信的社会督导作用 101
（二）建立与完善社会信用体系 102
第五章 加强大学生诚信教育的措施与保障 108
一、建立与完善大学诚信道德体系 108
（一）培育以诚信为核心的社会道德规范 108
（二）培养大学生的诚信观念 111
（三）建立切实可行的大学诚信管理体系 112
二、树立现代教育理念，完善大学生诚信教育 113
（一）树立以人为本的诚信教育理念 114
（二）树立与社会主义市场经济相适应的诚信观 116
（三）树立诚信立教的教师行为准则 118
三、创新大学生诚信教育方式 119
（一）发挥思想政治理论课诚信教育的主渠道功能 120
（二）寓诚信教育于校园文化建设中 122
（三）延伸诚信教育空间 125
四、建立与完善大学生诚信教育的保障机制 129
（一）完善大学生诚信教育的实践构建，推进诚信制度建设 129
（二）开展大学生诚信教育评价活动，增强其分辨能力 133
（三）构建大学生个人信用评价体系 133
第六章 大学生诚信教育实践——国家助学贷款 140
一、国家助学贷款制度与大学生的个人信用 140
二、成功案例，把“诚信”的种子播在每个学生的心田 144
参考文献 147