绪言 1
一、小学自然教学法的性质和任务 1
二、学习小学自然教学的重要性 2
1.为努力发展科学教育，要求我们学习和掌握自然教学法 2
2.要教好自然课，必须学好自然教学法 2
3.自然教学法是一门科学，我们必须掌握它 3
4.小学自然教学法是一门有待于进一步充实、完善、发展的科学 4
三、小学自然教学法课程的内容和学习方法 5
第一章 自然教育的历史和重要性 7
第一节 国外自然教育发展情况 7
1.人类启蒙阶段的自然科学教育情况 7
2.奴隶社会和封建社会的自然科学教育情况 8
3.现代自然科学萌芽时期的自然科学教育情况 9
4.近、现代科学教育发展情况 13
第二节 我国自然教育发展情况 14
1.我国古代自然科学教育的起源和演变情况 14
2.近代自然科学教育在我国的发生 17
第三节 自然教育的重要性 19
1.自然科学教学的意义 20
2.自然科学教育的教育意义 23
3.有利于小学各科的教学 25
第二章 小学自然教学的目的要求 28
第一节 确定自然教学目的要求的根据 28
1.根据开创社会主义建设新局面的要求来制定自然教学目的 28
2.教育科学的新理论充实了自然教学目的要求的内容 31
3.根据小学教育目的和小学生的年龄特征来确定自然教学目的要求 34
第二节 自然教学的目的要求 35
1.指导学生获得自然科学的基本知识和基本技能 36
2.培养学生的能力，发展学生的智力 39
3.使学生受到生动具体的思想教育 43
4.增进对自然界和科学技术的兴趣爱好 44
第三章 小学自然教学内容 46
第一节 选择内容的原则 46
1.自然教学内容必须具有科学性 46
2.自然教学内容必须具有广泛性 47
3.自然教学内容必须具有基础性 48
4.自然教学内容必须具有实践性 49
5.自然教学内容必须具有趣味性 50
6.自然教学内容必须具有可接受性 51
第二节 内容的编排原则 52
1.以自然界的构造为体系和把具有内在联系的内容尽可能有机地组织起来，使其既符合科学性又顺乎儿童对世界的认识 53
2.编排原则指出了解决多因素、多系列、多层次、多梯级这些矛盾的原则办法 54
3.课文写法应体现“指导儿童认识”的精神 55
第三节 自然教学内容纲要 58
第四章 小学自然教学过程 62
第一节 自然教学的特点 62
第二节 教学过程的基本原理 65
1.自然教学过程是师生双方活动的过程 66
2.自然教学过程是学生在教师指导下学习“象科学家那样”探究自然，进而更有效地掌握间接经验和书本知识的过程 68
3.自然教学过程是传授知识和培养能力的过程 70
4.自然教学过程始终具有教育作用 72
第三节 教学过程的分析 74
1.通过感知形成表象 74
2.概念的形成和发展 77
3.能力的形成和发展 81
4.兴趣爱好的形成和发展 83
第五章 教学原则在自然教学中的运用 87
第一节 要讲究科学性和教育性 89
第二节 发挥学生的学习主动性和积极性 91
第三节 通过直观和形象的方法感知学习对象 92
第四节 由浅入深循序渐进地进行学习 94
第五节 坚持理论联系实际 95
第六节 不断地巩固和积累知识 96
第七节 既要有统一的要求又要因材施教 98
第八节 既掌握知识又发展能力 98
第六章 小学自然教学的方法 101
第一节 自然科学的研究方法 102
1.观察和实验 102
2.科学抽象 103
3.假说和理论 105
第二节 小学自然教学的主要方法 108
1.讲授 108
2.谈话 110
3.实验 111
4.观察 118
5.练习 119
6.参观 121
7.阅读和讨论 122
8.复习 123
9.检查教学质量的教学方法 124
第三节 选择和运用教学方法的原则 125
1.必须从教学目的要求来考虑教法 125
2.必须从内容来考虑教法 126
3.必须从学生的知识水平和班级特点来考虑教法 126
4.从充分发挥教师的特长来考虑教法 127
5.要从周围环境条件和学校设备情况来选择教法 127
第四节 国外一些新的教学方法简介 128
1.发现法 128
2.程序教学法 130
3.暗示法 131
4.掌握学习法 134
5.开放教育 134
第七章 自然课的课堂教学 138
第一节 课堂教学的要求 139
1.要有明确的教学目的 139
2.恰当地组织教材 140
3.正确选择和运用教学方法 141
4.充分发挥师生的积极性 142
第二节 自然课的类型和结构 143
1.组织学生上课 145
2.导入新课 145
3.学习新教材 146
4.巩固新教材 147
5.应用新教材 147
第三节 课堂教学示例 150
第八章 自然课的课外辅导 174
第一节 课外自然研究活动的意义 174
第二节 课外自然研究活动的组织和指导 180
第三节 课外自然研究活动的形式和内容 183
1.群众性活动 185
2.小组活动 191
3.课外阅读 195
4.个人活动 197
第九章 自然课的备课和教学效果的评价 201
第一节 钻研教学大纲和教材 201
第二节 了解学生的实际情况 202
第三节 选择适当的教学方法 203
第四节 准备教具和实验 204
第五节 自然课教学效果的评价 204
1.教学目的要明确 204
2.教学内容必须正确 205
3.教学原则和教学方法必须运用得当 205
4.教学双方积极性都高 205
5.教学语言清晰 205
6.组织得好 206
7.教学效果好 206
第六节 编写教学计划和教案 206
1.学年（或学期）教学工作计划 207
2.单元教学计划 207
3.课时教学计划 209
4.课后记录 211
第七节 自然课的见习和试教 212
1.自然课的见习 212
2.自然课的试教 214
第十章 自然课的教学设备 220
第一节 自然教室 220
第二节 自然园地 226
第三节 教具设备 228
第四节 自制教具 233
第五节 教具设备的管理和维修 242
第十一章 小学自然教师 245
第一节 小学自然教师的地位和作用 246
第二节 小学自然教师的修养 250