第一部分 本科一、二年级教与学 1
第一部分导言 2
Ⅰ．麻省大学艺术学院“视觉语言”课 4
一、课程简介及预期学习效果 4
二、课程要求 5
三、实际教学案例与分析 7
Ⅱ．德州大学艺术学院“2D艺术基础”课 17
一、课程简介及预期学习效果 17
二、课程要求 18
三、实际教学案例与分析 19
Ⅲ．德州大学艺术学院“3D艺术基础”课 37
一、课程简介及预期学习效果 37
二、课程要求 38
三、实际教学案例与分析 40
第二部分 本科三、四年级教与学 53
第二部分导言 54
Ⅰ．柯里学院艺术与实用美术系“动态媒体原理”课 56
一、课程简介及预期学习效果 56
二、课程要求 57
三、实际教学案例与分析 58
Ⅱ．芝加哥艺术学院“表演、电影与Video的融合”课 76
一、课程简介及预期学习效果 76
二、课程要求 78
三、实际教学案例与分析 81
Ⅲ．麻省大学艺术学院设计分部“视觉模拟”课 88
一、课程简介及预期学习效果 88
二、课程要求 90
三、实际教学案例与分析 93
Ⅳ．华盛顿大学美术学院“神奇的罗马”实地考察设计课 103
一、课程简介及预期学习效果 103
二、课程要求 105
三、实际教学案例与分析 111
第三部分 本科毕业设计教与学 125
第三部分导言 126
Ⅰ．加州艺术学院平面设计系本科毕业设计 128
一、课程简介及预期指导效果 128
二、实际教学案例与分析 132
三、教学成果展示与分析 135
Ⅱ．罗德岛艺术设计学院平面设计系本科毕业设计 136
一、课程简介及预期指导效果 136
二、毕业设计完成要求 137
三、实际教学案例与分析 140
四、教学成果展示与分析 143
第四部分 本科Workshop教与学 151
Ⅰ．波士顿大学艺术学院与苏州大学艺术学院 152
一、Workshop的内容 152
二、实际教学案例与分析 153
三、教学成果展示与分析 154
Ⅱ．卡耐基梅隆大学艺术学院与清华大学美术学院 160
一、Workshop的内容 160
二、实际教学案例与分析 163
三、教学成果展示与分析 167
第五部分 教授访谈录 169
一、你成为艺术或艺术设计家的缘由 170
二、教育、社会和（或）文化背景在一名艺术设计家成功道路上的作用 172
三、当今美国艺术设计及文化现状 174
四、学院教授们最关注的视觉文化现状与建议 175
五、对全球化问题的思考及对来自不同文化背景的艺术设计者的建议 176
六、请谈谈你对未来的规划 178
附录一：授课教授简介 179
附录二：参考资料及书目 200
后记 203