第一部分：概论 1
第一章 学习与记忆的基本概念 2
第二章 学习与记亿研究的发展沿革 11
第三章 巴甫洛夫高级神经活动学说的发展 19
第二部分：学习与记忆的研究方法 26
第四章 人体记亿的心理学研究方法 27
第五章 学习与记忆研究中的实验动物简介 40
第六章 学习与记忆研究中的主要实验动物模型 56
第七章 学习与记忆的神经网络模型 65
第三部分：学习与记忆的结构基础 90
第八章 脑结构的发育 91
第九章 神经元和神经胶质细胞 103
第十章 突触的连接形式及亚微结构 124
第四部分：学习与记忆的重要脑区定位 161
第十一章 海马在学习与记忆中的作用 162
第十二章 非人灵长类大脑联合皮质的认知功能 178
第十三章 小脑结构与学习记忆功能 191
第五部分：学习与记忆的神经机制 206
第十四章 中枢神经结构的可塑性 207
第十五章 中枢神经突触可塑性的生理生化机制 220
第十六章 海兔联合型与非联合型学习的神经机制 237
第十七章 学习与记忆的细胞和分子机理研究动态 243
第六部分：突触传递效能的可塑性研究 261
第十八章 长时程增强与长时程压抑 262
第十九章 习得性长时程增强 287
第二十章 长时程增强的诱导与维持机制 302
第七部分：新技术在学习与记忆研究中的应用 327
第二十一章 无创伤显影技术的应用 328
第二十二章 分子生物学技术及其它新技术的应用 334
第八部分：学习记忆瞳碍与脑疾病 348
第二十三章 生理性衰老及认知功能障碍性脑疾病 349
第二十四章 阿尔采默氏病 363
第九部分：智力开发与脑保健 378
第二十五章 智力、思维与学习和记忆 379
第二十六章 促智药物的研究 397
第十七章 脑保分健与中医中药的作用 418