前言 1
1 家庭教育的任务、内容和原则 3
2 做一个模范家长 12
3 小学生生理、心理发展与教育 21
4 帮助孩子适应学校生活做个合格小学生 34
5 培养孩子良好的品德 41
6 培养孩子的文明礼貌习惯 51
7 怎样开发孩子的智力 62
8 进行创造教育 培养创造型人才 67
9 要重视家庭审美教育 72
10 要重视孩子劳动习惯的培养 78
11 体育锻炼和卫生保健 85
12 教育孩子做个遵纪守法的小公民 93
13 独生子女与家庭教育 99
14 特殊儿童和教育 104
附录（一） 119
1 小学生德育纲要（试行草案） 119
2 小学生日常行为规范（试行草案） 124
3 北京市小学家庭教育大纲（试行） 126
附录（二） 133
未来家庭与儿童个性发展的关系怎样 133
对孩子的教育怎样抓早抓好 136
怎样做一个多才多艺的家长 138
怎样爱自己的孩子 140
你真正了解孩子吗 142
你了解孩子的心理特点吗 144
怎样从心理特点出发，即事而教 146
家庭教育怎样因材施教 148
怎样帮孩子适应小学生活 150
家长要给孩子以信任 153
怎样跟孩子谈话 155
为什么说教育比天赋还重要 158
列宁的母亲是怎样教育孩子的 160
怎样在活动中进行教育 163
爱迪生的母亲是怎样启发疏导孩子的 165
教育孩子当天的事当天做 167
怎样惩罚孩子 169
怎样对待孩子的拒学 172
怎样珍惜孩子的童年 175
怎样对待孩子的星期天 178
怎样帮助孩子科学的安排时间 180
怎样让孩子了解父母的工作 182
父母要尊重孩子的权利 184
听听孩子的心声 186
怎样培养孩子的情感 189
怎样培养孩子的意志和毅力 192
怎样教育孩子做个正直的人 194
怎样教育孩子不要骄傲自满 196
怎样教育孩子正确对待荣誉 198
怎样培养孩子良好的行为习惯 200
怎样培养孩子的“男子汉”气质 202
怎样认识儿童美感发展的年龄特点 205
怎样对孩子进行美的教育 208
怎样培养孩子的劳动习惯 210
怎样培养孩子干家务习惯 212
引导孩子用功的办法 215
怎样指导孩子做家庭作业 217
孩子做错作业怎么办 220
怎样培养孩子的学习毅力 223
怎样提高孩子的阅读能力 225
怎样对待儿童的“早期阅读” 227
怎样帮助孩子提高语文水平 230
孩子背点唐诗有好处吗 232
怎样认识儿童的大脑的生理特点 234
正确对待孩子的考试分数 236
怎样科学用脑 238
怎样正确对待“从小抓起” 240
儿童的认识特点怎样 242
怎样培养儿童的思维品质 244
怎样培养儿童的注意品质 246
“笨孩子”怎么成为科学家 248
怎样做个创造型的母亲 250
盲孩子怎样走进音乐宫殿 253
什么是儿童的智力结构 255
知识和智力关系怎样 257
怎样开发孩子的智力 260
怎样对待孩子的好奇心 262
怎样发展儿童的想象力（一） 264
怎样发展儿童的想象力（二） 267
怎样发展再造想象和创造想象能力 269
怎样启动儿童的幻想和理想 273
怎样发展儿童的发散思维能力 275
怎样对儿童进行创造教育 277