医学心理学 1
第一章 绪论 1
第一节 医学心理学的概念 1
一、基本概念 1
二、医学模式的转化 1
第二节 医学心理学的基本任务与基本观点 2
一、医学心理学的基本任务 2
二、医学心理学的基本观点 3
第三节 医学心理学的研究方法 3
一、根据研究涉及的时间分类 3
二、根据研究的手段分类 4
第四节 医学心理学发展简史与未来 4
一、古代心理学的思想 4
二、现代心理学的诞生与演变 5
三、现代中国心理学的历史 6
四、医学心理学的兴起与发展 7
第二章 心理实质 9
第一节 心理现象 9
一、心理学与心理现象 9
二、人是一个开放的调节系统 10
第二节 心理的发生和发展 11
一、心理是物质演化的结果 11
二、动物心理的发展 11
三、意识的起源 13
四、个体心理的发生发展 13
第三节 心理实质 14
一、脑是心理的器官，心理是脑的机能 14
二、心理是客观现实的反映 18
三、人的心理是对客观现实主观的、能动的反映 18
第三章 感觉与知觉 19
第一节 感觉 19
一、什么是感觉 19
二、感觉的分类 19
三、感觉对人的意义 20
四、感觉的一般特性 20
五、感受性及其测量 21
六、感受性变化的规律 21
第二节 知觉 23
一、什么是知觉 23
二、知觉的生理基础 24
三、知觉的基本特性 24
四、知觉的种类 26
五、错觉 29
六、观察 30
第四章 记忆、思维及想象 31
第一节 记忆 31
一、什么是记忆 31
二、记忆的种类 31
三、表象和语词在记忆中的作用 32
四、记忆过程 33
第二节 思维 37
一、思维的概念和特征 37
二、思维的形式 38
三、思维的种类 39
四、思维过程 40
五、解决问题的思维 40
第三节 想象与创造 41
一、想象 42
二、创造 43
第五章 情绪与情感 46
第一节 情绪、情感概述 46
一、什么是情绪与情感 46
二、需要是情绪与情感产生的基础 46
三、情绪与情感的区别 48
四、情绪、情感的两极性 49
五、情绪和情感的分类 49
第二节 情绪、情感的发展与表现 51
一、情绪的发生发展 51
二、情绪与情感的外部表现——表情 52
三、情绪、情感的机体内变化 53
第三节 情绪、情感的作用与理论 55
一、情绪、情感的作用 55
二、情绪理论 58
第六章 意志 60
第一节 意志过程和认知、情绪过程的关系 60
一、意志过程与认知过程的关系 60
二、意志过程和情绪过程的关系 61
第二节 意志行动的基本特征 61
一、意志行动的基本特征 61
二、意志对行动的调节作用 62
第三节 意志的品质 62
一、自觉性 62
二、果断性 63
三、坚韧性 63
四、自制力 63
第四节 意志行动的心理过程 64
一、采取决定阶段 64
二、执行决定阶段 65
第七章 人格 67
第一节 人格的概念与特性 67
一、人格的概念 67
二、人格的特性 67
第二节 人格的心理特征 68
一、能力 68
二、气质 73
三、性格 74
第三节 人格的形成与发展 77
一、人格形成的概念和特点 77
二、人格形成的决定因素 78
三、人格形成的标志 78
第八章 心理卫生 80
第一节 心理卫生概述 80
一、心理卫生的概念 80
二、心理卫生运动的简史 81
三、心理健康的标准 82
第二节 优生与胎教 83
一、人口质量与优生 83
二、胎教 84
第三节 不同年龄阶段的心理卫生 85
一、儿童心理卫生 85
二、青少年心理卫生 87
三、中年心理卫生 89
四、老年心理卫生 90
第九章 心身疾病 92
第一节 心身疾病的概念 92
一、心身疾病的概念与特征 92
二、心身疾病的范围 93
第二节 心身疾病研究的历史和途径 94
一、心身疾病研究的历史 94
二、心身疾病的研究途径 95
第三节 应激及其调节 96
一、应激的概念 96
二、应激过程的模式 96
三、应激对健康的影响与应对 99
第四节 心身疾病的原因 101
一、心理因素与心身疾病 101
二、人格特征与心身疾病 104
三、社会因素与心身疾病 106
第五节 心身疾病的诊断、预防与治疗原则 107
一、心身疾病的诊断 107
二、心身疾病的预防与治疗 108
第六节 常见的几种心身疾病 109
一、原发性高血压病 109
二、冠状动脉硬化性心脏病 111
三、支气管哮喘 112
四、消化性溃疡 113
五、恶性肿瘤 114
第十章 心理评估 117
第一节 心理评估概念 117
一、心理评估的概念 117
二、心理评估的基本程序与方法 118
三、对评估者的要求 119
第二节 心理测验的概念、分类、条件及原则 120
一、心理测验的概念 120
二、心理测验的分类 121
三、心理测验的条件 122
四、心理测验的原则 123
第三节 常用的心理测验与评定量表 123
一、智力测验 123
二、人格测验 125
三、神经心理学测验 126
四、评定量表 127
第十一章 心理治疗与心理咨询 134
第一节 心理治疗概述 134
一、心理治疗的概念与发展状况 134
二、心理治疗的性质、原理、区分与适应证 135
三、心理治疗的分类 137
第二节 心理治疗的理论基础 138
一、精神分析学派 138
二、行为主义学派 139
三、人本主义学派 140
第三节 心理治疗的重要方法 140
一、精神分析治疗 140
二、行为主义治疗 142
三、询者中心疗法 145
四、其它疗法 146
第四节 心理治疗的原则 153
一、治疗关系的建立原则 153
二、心理治疗的原则 153
三、心理治疗对治疗师的要求 154
第五节 临床心理咨询 155
一、临床心理咨询的意义 155
二、心理咨询的方式 155
三、心理咨询的机理和手段 156
四、心理咨询的基本过程 157
第十二章 医患关系 158
第一节 病人心理问题 158
一、病人角色、权力与义务 158
二、病人角色的变化 159
三、病人常见的心理问题 160
第二节 医患关系的概念 163
一、什么是医患关系 163
二、医患关系的重要性 163
三、医患交往的两种形式和两个水平 163
第三节 医患关系的模式 165
一、医患交往时的心理状态 165
二、医患间的冲突 165
三、医患关系模式 167
第十三章 心理护理 169
第一节 心理护理的概念 169
一、什么是心理护理 169
二、心理护理的目标 169
三、心理护理的原则 169
第二节 心理护理的程序 170
一、护理程序 170
二、心理护理的程序 170
第三节 不同年龄阶段病人的心理护理 171
一、儿童病人的心理护理 171
二、青年病人的心理护理 172
三、老年病人的心理护理 172
第四节 不同状态病人的心理护理 172
一、焦虑与心理护理 172
二、抑郁与心理护理 173
三、孤独与心理护理 173
四、疼痛与心理护理 173
第五节 临床各科病人的心理护理 174
一、急性病人的心理护理 174
二、慢性病人的心理护理 175
三、手术病人的心理护理 176
四、传染科病人的心理护理 178
五、重危病人的心理护理 178
第六节 医务人员的心理素养 179
一、医护人员应具有的心理素养 180
二、良好心理素养的培养 181
后记 184
附：自学考试大纲 187
《自学考试大纲》出版前言 187
目录 189
Ⅰ 课程性质与设置的目的要求 191
Ⅱ 课程内容与考核目标 192
Ⅲ 有关说明与实施要求（附题型举例） 213
后记 216