理论篇 1
第1章 教育技术概述 1
1.1 教育技术的基本概念 1
1.2 教育技术的发展历史 7
1.3 现代教育技术与教育改革 16
1.4 教育技术与教师专业发展 27
第2章 教育技术学的理论基础 36
2.1 学习理论 36
2.2 教学理论 46
2.3 视听觉理论 51
2.4 传播理论 54
2.5 系统科学理论 60
第3章 现代教学环境与优化 67
3.1 多媒体教室及其教育应用 67
3.2 网络教室及其教育应用 73
3.3 校园网及其教育应用 87
3.4 微格教学系统及其应用 105
第4章 教学媒体与数字化教学资源 112
4.1 教学媒体概述 112
4.2 数字化教学资源概述 117
4.3 数字化教学资源的获取与处理 125
4.4 教学资源的管理与应用 147
第5章 现代远程教育应用 158
5.1 现代远程教育概述 158
5.2 网络课程学习 168
5.3 卫星广播电视学习 174
5.4 数字图书馆 181
第6章 计算机辅助教学 192
6.1 计算机辅助教学概述 192
6.2 常见多媒体课件类型 197
6.3 多媒体课件开发的基本过程 207
6.4 多媒体课件制作与艺术 219
6.5 多媒体课件的评价 228
第7章 教学设计与评价 235
7.1 教学设计概述 235
7.2 教学活动设计 240
7.3 学习活动设计 255
7.4 教学评价 259
7.5 教学设计方案编写 268
实践篇 281
第8章 教学媒体操作技能训练 281
8.1 数码相机的操作技能训练 281
8.2 视频展示台的操作技能训练 283
8.3 多媒体投影仪的操作技能训练 284
8.4 数码摄像机的操作技能训练 288
8.5 光学投影仪的操作技能训练 290
第9章 数字化教学资源的设计制作技能训练 294
9.1 图像素材的编辑与处理 294
9.2 声音素材的编辑与处理 302
9.3 动画、视频素材的编辑与处理 310
9.4 概念图的设计与制作 320
9.5 几何画板的使用（理科） 325
第10章 综合技能训练 333
10.1 网络教育资源的检索 333
10.2 电子教案的制作 339
10.3 多媒体课件的制作 343
10.4 教学网页的制作 350
10.5 教师Blog的建立与管理 364
10.6 教育技术应用效果评价 367