第一章 我国高等教育体系与普通高等学校的分类发展 1
一、我国高等教育体系 1
二、我国普通高等学校的分类发展 13
第二章 应用型本科院校的发展状况 33
一、应用型本科院校的范畴 33
二、应用型本科院校的结构 40
三、应用型本科院校的定位问题 44
第三章 应用型本科人才需求状况分析 51
一、从社会经济发展阶段看应用型本科人才需求 51
二、从国家公布的相关数据看应用型本科人才需求 54
三、从大学毕业生就业状况看应用型本科人才需求 56
四、从用人单位和毕业生的反馈看应用型本科人才需求 63
五、适应应用型本科人才需求的思考 66
第四章 应用型本科人才培养模式的内涵要求 68
一、人才培养模式的内涵及演变 68
二、应用型本科人才培养模式的内涵要求 71
三、几种典型的应用型本科人才培养模式 75
第五章 应用型本科人才培养的目标与规格 84
一、应用型本科人才培养目标 84
二、应用型本科人才培养规格 91
三、应用文科、应用理科人才培养目标与规格 98
第六章 应用型本科人才培养的学科专业建设 102
一、学科建设与专业建设的内涵及其相互关系 102
二、应用型本科院校的学科建设 104
三、应用型本科院校的专业建设 109
四、应用型本科院校学科与专业建设案例 112
第七章 应用型本科人才培养的课程体系改革 121
一、应用型本科的课程体系开发 121
二、应用型本科的课程体系结构 127
三、应用型本科的课程体系改革 134
四、应用型本科课程体系改革面临的主要问题 140
第八章 应用型本科人才培养的实践教学改革与实验室建设 143
一、实践教学在应用型本科人才培养中的地位与作用 143
二、当前实践教学存在的主要问题 146
三、应用型本科实践教学体系构建 149
四、文科实验室的建设意义与策略 159
第九章 应用型本科人才培养的产学研合作与双证书教育 171
一、应用型本科人才培养的产学研合作教育 171
二、应用型本科人才培养的双证书教育 183
第十章 应用型本科人才培养的教材建设 188
一、应用型本科教材建设的现状 188
二、应用型本科教材建设的主要特征与原则 189
三、应用型本科教材建设的策略与管理 193
第十一章 应用型本科人才培养的教学方法与考核方式改革 198
一、应用型本科人才培养的教学方法改革 198
二、应用型本科人才培养的考核方式改革 208
三、行动导向教学方法与能力取向考核方式改革案例 213
第十二章 应用型本科教育质量标准与质量评估 216
一、应用型本科教育质量的价值取向 216
二、应用型本科的教育质量标准 219
三、应用型本科的教育质量评估体系 222
第十三章 应用型本科院校的学生教育管理 238
一、应用型本科院校学生教育管理工作面临的挑战 238
二、应用型本科院校学生教育管理理念和教育内容 240
三、建立有效的应用型本科院校学生教育管理模式 246
第十四章 应用型本科院校的教师队伍建设 255
一、应用型本科院校对教师的特殊要求 255
二、应用型本科院校教师队伍的现状与问题 259
三、应用型本科院校教师队伍的培养途径 270
四、应用型本科院校教师的考核评价体系 272
第十五章 应用型本科院校的管理队伍建设 274
一、高校管理队伍基本要求 274
二、应用型本科院校管理队伍建设的现状分析 275
三、应用型本科院校管理队伍建设的主要举措 279
第十六章 应用型本科院校的校园文化建设 282
一、校园文化的内涵与功能 282
二、应用型本科院校校园文化建设的基本原则 283
三、应用型本科院校校园文化建设的着重点 285
四、应用型本科院校校园文化建设的保障机制 286
第十七章 国外高校应用型人才培养的经验借鉴 288
一、国外高校应用型人才培养的基本情况 288
二、国外高校应用型人才培养的类型 291
三、国外高校应用型人才培养的特点 294
四、对我国应用型人才培养的启示 297
结语 300
参考文献 306
后记 309