导论 1
第一章 金融抑制理论演化的逻辑 13
第一节 传统金融抑制理论 13
第二节 金融抑制理论第一层次的拓展 22
第三节 金融抑制理论第二层次的拓展 28
第二章 学生金融抑制的产生 35
第一节 学生资金需求的特征 36
第二节 学生资金需求的主观因素 50
第三节 学生资金供给的特征 56
第三章 教育金融抑制的外部致因状况 65
第一节 国家财政教育供给 66
第二节 公益教育资金的供给状况 73
第三节 家庭教育资金供给的状况 81
第四节 教育助学贷款制度 88
第五节 教育基金制度 96
第四章 教育金融抑制效应的考察 104
第一节 政府的行为效应考察 104
第二节 社会捐赠的行为效应考察 113
第三节 银行的行为效应考察 120
第四节 家庭的行为效应考察 125
第五节 学生的行为效用考察 133
第五章 教育金融抑制：调研与刻画 138
第一节 学生调研问卷的设计思路 138
第二节 基于调研结果的实证分析 144
第三节 教育金融抑制程度 155
第四节 教育金融抑制指标体系的初建 163
第六章 股性教育金融制度创新的联动效应 172
第一节 股性教育金融制度创新 172
第二节 股性教育金融制度的联动效应 183
第三节 联动效应的验证及预测 193
第七章 教育金融抑制解除效应预测 199
第一节 学生与家庭行为效应的改观 199
第二节 教育环境的改善 209
第三节 宏观效应的预测 217
第八章 分成制对高校教育金融的深化 236
第一节 高校教育资金流动机制 236
第二节 高校教育资金现状分析 245
第三节 分成制对高校教育金融的拓展 253
第四节 分成制优化教育资金行为模式 260
参考文献 265