概述篇 1
什么是参与和参与性方法 1
为什么要提倡参与和参与性方法 3
参与性方法是如何产生的 5
参与包括哪几个层次 6
为什么需要参与 8
什么是参与性方法中的工具 9
参与性方法中的工具有什么特点 9
参与性方法中的工具有哪几类 10
参与性方法中的工具有哪些用途 10
应用参与性工具时应注意哪些问题 12
什么是参与性农村评估方法 13
参与性农村评估方法有什么用途 14
参与性农村评估方法的原则是什么 15
参与性农村评估方法的核心是什么 16
参与性农村评估方法有什么样的优点 16
参与性农村评估方法有哪些必备条件 17
实施参与性农村评估方法会面临哪些挑战 18
为什么参与性方法能够应用于艾滋病预防工作中 19
在艾滋病预防中参与性方法的作用是什么 20
在艾滋病预防中为什么需要弱势人群的参与 21
工具篇 23
一、进行参与性评估前的准备工作 23
进行参与性评估前需要做些什么 23
协助者的角色是什么 25
如何提高协助者小组的能力 25
谁可以作为协助者 26
参与性评估需要多长时间 26
如何开始参与性评估 27
二、相关利益群体分析 28
艾滋病预防活动中有哪些相关利益群体 28
为什么要做相关利益群体分析 28
主要利益群体排序的原则是什么 29
次要利益群体排序的原则是什么 30
利益相关群体分析的目的是什么 30
如何评估相关利益群体的作用和风险 31
三、进入社区 32
如何进入社区 32
为什么要进行社区动员 32
进行社区动员的方法有哪些 33
什么是社区咨询会 33
无记名投票选举法怎么进行 34
如何寻求解决问题的方案 35
如何举行社区计划会议 36
四、参与性农村评估 36
参与性农村评估包括哪些工具 36
如何绘制社区图 37
如何绘制人口图 40
如何绘制资源分布图 41
什么是时间图 42
什么是一日活动图 43
什么是季节活动分析 45
什么是大事记 49
如何绘制身体图 51
如何绘制因果关系图 52
如何绘制部门关系图 56
什么是排序和打分 59
排序和打分有什么用途 59
如何进行单纯打分排序 60
如何进行矩阵打分 62
如何进行配对排序 64
如何进行贫富分级 65
如何召开参与性会议 67
如何应用其他的参与性工具 69
如何评定各种参与者的参与程度 78
如何做好参与性评估的现场纪录 78
如何分析和利用参与性方法所收集的资料 81
五、参与性培训方法 85
参与性培训方法的原则是什么 85
参与性培训所倡导的态度是什么 86
如何在培训中应用参与性方法 87
如何准备参与性培训 88
常用的参与性培训方法有哪些 91
应用篇 101
女性性工作者对性病服务的可及性 101
识别社区内艾滋病的感染危险因素 105
评价社区艾滋病的现状 108
生命之树长青 111
长卡司机行为干预项目 118
参与性教育戏剧 126
一、PET的定义和步骤 127
二、PET在凯苏牧地区 128
三、给你的红丝带 129
四、富有创造性的过程——参与性决定及发现 129
五、提示者及演员／教育者的作用 131
六、总结 136
儿童在HIV/AIDS项目中的参与 136
一、儿童参与的挑战 137
二、为什么儿童的参与是重要的 137
三、儿童在实际项目中的参与 138
四、社区在行动：蒙古的经验 139
五、经验教训 140
以社区为基础的毒品和艾滋病预防 142
性工作者中的行为改变交流 147
参考文献 155
后记 157