导论 1
第一章 学习理论 4
第一节 语文学习的神经科学 4
第二节 学习类型与语文学习 12
第三节 学习理论与语文学习 26
第二章 知识的学习 42
第一节 知识的分类 42
第二节 知识的学习与语文学习 48
第三节 影响语文学习的因素 58
第四节 语文学习差异 76
第三章 识字学习心理 106
第一节 识字心理概述 106
第二节 儿童识字的心理机制 109
第三节 识字学法的心理分析 117
第四章 阅读学习心理 125
第一节 阅读心理结构 125
第二节 阅读心理过程 145
第三节 速读心理 157
第四节 语感的心理分析 163
第五章 写作学习心理 173
第一节 写作心理结构 173
第二节 写作的认知模型 178
第六章 听话、说话学习心理 193
第一节 听话学习心理 193
第二节 说话学习心理 197
第三节 口语交际学习心理 199
第七章 语文学习评价 208
第一节 语文学习评价原理 208
第二节 语文学习评价实施 212
第三节 语文学习能力评价 228
参考文献 246
概念速查表 249