前篇 欧战前的普通教育思潮 1
第一章 教育思潮纵面的分析 1
第二章 教育思潮横面的分析 13
生活教育（附职业教育） 13
主行教育（附习惯本位的教育） 15
环境教育 16
公民教育 17
人格教育 18
创作教育（附作业教育） 19
儿童本位的教育 19
社会本位的教育 20
美感教育（附艺术教育） 21
教育上之生物学发生心理学研究 22
实验心理学实验教育学儿童心理学等研究 25
教育上之测验与统计 26
第三章 欧战前世界教育的主潮 27
第四章 科学教育与唯实主义 31
唯实主义的起因 31
唯实主义的派别 32
科学教育发展的过程 36
第五章 艺术教育与人文主义 41
主智主义的教育之缺点 41
新人文主义与艺术教育的关系 41
提倡艺术教育的人物 44
现代艺术教育的派别 46
美的教育学 49
第六章 实验教育与机械主义 53
第七章 人格教育与理想主义 58
第八章 儿童教育与自然主义及个人主义 69
第九章 社会的教育与国家主义 76
第十章 文化教育与国际主义 87
後篇 欧战後的新兴教育思潮 97
第十一章 新兴的乡土教育思潮 97
第十二章 新兴的劳作教育思潮 115
第十三章 新兴的公民教育思潮 143
第十四章 新兴的职业教育思潮 173
第十五章 新兴的合科教学思潮 192
一般的参考资料 231
西文方面 231
日文方面 232
中文方面 233