引言 1
一、立定志向——治学方向 4
(一)志向即理想 4
(二)志立而学半 10
(三)志大则业大 17
二、好学乐学——治学态度(一) 23
(一)好乐即兴趣 24
(二)学而不厌 30
(三)自动自得 37
(一)专心即注意集中 41
三、专心致志——治学态度(二) 41
(二)学贵乎一 47
四、勤勉努力——治学态度(三) 56
(一)勤勉即意志努力 56
(二)学贵有恒 62
(三)勇猛奋发 68
五、多闻多见——治学方法(一) 75
(一)闻见即感知 75
(二)须任耳目以定情实 80
(三)闻见博则智益明 87
六、循序渐进——治学方法(二) 94
(一)序即顺序 95
(二)盈科而进 97
(三)学不躐等 104
七、博约相济——治学方法(三) 112
(一)博学于文 113
(二)学贵专精 119
(三)博专结合 123
八、存疑求新——治学方法(四) 133
(一)学则须疑，疑则有进 133
(二)濯去旧见，以来新意 141
(三)排除模仿，注重创造 149
九、亲师乐友——治学方法(五) 154
(一)学必有师 155
(二)朋友熏陶 160
(三)广求师友 165
十、学思结合——治学方法(六) 173
(一)学而不思则罔 173
(二)思而不学则殆 179
(三)学思相资以为功 184
十一、知行统一——治学目的 193
(一)学以致用 193
(二)学贵习行 199
(三)知行结合 205