第一章 把尊重孩子放在首位 1
1 一个没有尊严的孩子，好似一个天生的佝偻患者 2
2 只有尊严，才能给孩子带来真正的身心健康 6
3 尊严不仅仅是一种态度，更是一种能力 11
4 善用尊重，教育会容易得多 15
5 尊重必须从一言一行中不经意地流露出来 19
第二章 给孩子独立的空间 23
1 不自觉间流露出的高姿态 24
2 我们的急于求成会让孩子得不偿失 28
3 我坚信：天下没有懒孩子 32
4 于日常生活中培养孩子的能力 36
第三章 孩子不愿做的事情，不要强求 41
1 先从自己做起，再去教育孩子 42
2 我们看不顺眼的事情，可能是孩子的享受 45
3 孩子成长力量的源泉是自己 50
4 强求让孩子更加远离自己的能力 54
第四章 自己的错误让你自己改正 57
1 身心分离的孩子会一事无成 58
2 打骂会使孩子丧失自我 64
3 父母要学会让孩子自己去惩罚自己 68
4 保持和孩子萍水相逢的亲爱关系 72
第五章 父母不是家里绝对的“老大” 77
1 父母不做孩子的“长官” 78
2 享受自律的父母是好父母 81
3 父母应该防止自己心理可能潜在的变异 85
4 孩子也是家里的“老大” 89
第六章 尽一切可能呵护孩子的心灵 95
1 父母如何面对孩子纯洁而又零乱的心理 96
2 一定要呵护孩子最初的自己 100
3 父母可能需要换个角度去理解孩子的事情 104
4 孩子的心态可能是父母无法想象的正确 108
5 事情往往并不是表面上所看见的那样 112
6 孩子往往只是表现问题的人 117
第七章 鼓励孩子学会真正的生活 121
1 主动的生活会让孩子拥有超强的能力 122
2 真实的生活会让孩子变得主动 126
3 让孩子在生活中体现自己 131
4 要让孩子学会真正的生活 135
5 父母可以通过一些生活的感受，把握正确的教育方向 139
第八章 成就孩子一生的思维方法 143
1 思维的本质万变不离其宗 144
2 思维通过万变的过程体现价值 148
3 让孩子做好打开思维的准备 151
4 让孩子把握住思维转变的关键 153
第九章 平衡学校教育和家庭教育 157
1 父母应该了解学校与孩子的关系是什么 158
2 不要让错误的思想扰乱了孩子的成长 162
3 怎样设计孩子的学习模式 165
4 让孩子们获得健康的学习方式 168
5 不要歪曲了学习中的秩序 171
6 学校是离不开社会的 176
尾声 用文化观照整个世界 181