第一章 聚焦学习的课程实施大纲 1
帮助学生做好准备 3
构建知识框架 4
制订以学习为中心的课程实施大纲的编撰计划：过程概述 13
以学习为中心的课程实施大纲的编撰 22
以学习为中心的课程实施大纲的使用 35
第二章 课程实施大纲组成部分示例 39
课程实施大纲组成清单 39
课程实施大纲目录 40
教师信息 41
学生信息表 44
给学生的信或教学哲学陈述 45
课程目的 49
课程描述 52
课程目标 55
参考读物 63
课程资源 65
教学日程 69
课程要求 72
规定和期望：出勤、作业迟交、缺课补习、课堂行为和课程礼仪 79
制度和期望：学术诚信、方便残障学生的声明和校园安全 88
学习评价 93
评分规则 100
如何获得课程学习的成功：研究和学习工具 104
第三章 推荐参考读物 114
一般教学 114
主动学习 116
评估和评价 117
合作和协作学习 117
课程和课程设计 119
批判性思维 120
信息技术 120
学习和学习动机 121
学生差异 122
与课程实施大纲建设有关的在线资源 124
教学档案 125
参考文献 127