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第一章 教育的领域 1
第二章 教育的最后目的 15
第三章 教育之主要的目前需要 32
第四章 人类的本性 58
第五章 学习的主要性质 78
第六章 知识与思考能力的获得 99
第七章 运动的道德的与欣赏的反应的获得 128
第八章 学科与活动的抉择 150
第九章 年龄与成熟的影响 172
第十章 个别差异的影响 195
第十一章 教学的方法 212
第十二章 教学的方法（续） 233
第十三章 教育结果的估量 253
第十四章 大中小学的职能 275