关注学校内部公平的指数研究&杨小微 李学良 1
中国班级的特性&熊华生 15
班主任：以“爱”滋养学生终身发展与存在可能的生命牧者——基于湖北省武昌实验小学1958届L班毕业生的回溯研究&李牧川 郑旭兰 张琼 张基广 27
试析中国班级生活当代变革的基本主题及其伦理面向&卜玉华 42
从“所属群体”到“属于自己的群体”——帮助学生通过主动交往优化发展生态&李伟胜 52
班主任如何践行杜威民主主义教育思想&张春兰 67
新高考背景下高中生学业生活的转变及学校行动——基于走班制教学改革的分析&杜芳芳 金哲 74
高中走班制改革背景下对“班级”本体价值之思考&张鲁川 100
学习活动的生态学分析：以“新基础教育”研究实验学校为例&张永 111
中国台湾地区班级经营议题研究之回顾与前瞻——以2011—2015年学位论文为例&林进材 120
学生主导，三力共驱，综合融通——常州市某小学暑假作业重建研究报告&顾惠芬 李家成 李燕 133
一样的暑假，不一样的生活——“互联网＋家校合作”暑假项目的实践与反思&姚淑华 吕珂漪 154
Academic Socialization and Parental Involvement&Unn-Doris K.B？ck 170
Supervisory teachers demanding and rewarding role as the link between home and school&Kristín Jónsdóttir 181
The Nature of Class Collective as a Social Institute&V.G.Ryndak 195
班主任研究的知识创生与积淀状态报告——以2009年至2015年为研究时限&李家成 李艳 217
多维视野中的班主任——第一届“中国班主任研究”圆桌论坛综述&李艳 李家成 232
实现中国班主任研究的方法论自觉——第二届“中国班主任研究”圆桌论坛综述&李家成 239
以理性与激情迎接班主任政策的再创生——第三届“中国班主任研究”圆桌论坛综述&李燕 李家成 247
仁者不忧，智者不惑，勇者不惧——第四届“中国班主任研究”圆桌论坛综述&李艳 李家成 257
在“多”与“一”的互生与共生中发展中国班主任研究——第五届“中国班主任研究”圆桌论坛综述&杨玚 郑雪 李家成 269