题记 1
第一章 研而后行——大学管理研究入门 8
第一节 管理研究的范式 10
第二节 大数据时代的管理研究 17
第三节 面向未来的大学管理研究 22
第二章 为管理者导航——高教述评 29
第一节 概述 29
第二节 案例点评 34
案例A 学生事务研究述评 42
案例B 高校评估及其范式的更新 63
第三章 人类行为数码化的追求——定量研究 86
第一节 概述 86
第二节 案例点评 92
案例C 大学生就学经验的评估 102
案例D 大学生校区意识研究 113
第四章 自然状态下的研究——质的研究 126
第一节 概述 126
第二节 案例点评 132
案例E 勤工俭学对大学就学经历的影响 141
案例F 通识教育的“哥伦比亚模式” 154
第五章 寻求表达的方式——讲演与访谈 168
第一节 概述 168
第二节 案例点评 173
案例G 一流大学的可持续发展战略：大题目，小故事 183
案例H 美国高等教育院校认证的现况与启示 200
第六章 没有结论的结语——高等教育研究的困境与对策 213
第一节 问题的根源 214
第二节 从方法危机到信任危机 221
第三节 高教研究呼唤理论建设 225
第四节 大数据思维与研究方法的调整 231
第五节 探寻大学管理研究之道 236
附录一 案例C《大学生就学经验的评估》英文版 243
附录二 大学筹资，重在参与——哥伦比亚大学筹资案例分析 265
参考书目 275
后记 277