第一章 家园般的学校和别样的课程 1
1.选择和变迁 2
2.家园般的学校 4
3.精彩的大学课堂 6
4.大学附属托儿所里的中国新年活动 12
5.四所小学的面貌 16
6.创新科技高中见闻 27
7.在纽约给上海学生授课 33
第二章 教室之外的景致 40
1.群山之间的湖区户外教育活动 41
2.各种主题的教授会议接踵而至 56
3.小聚餐，大世界 60
4.拜会校长和国际中心主任 62
5.淑芳谈教学、科研和服务 67
6.阅读链接 69
第三章 讲台前的磨炼 81
1.教学：从零开始 82
2.项目：一直行走在路上 89
3.读写：提升高度与境界 96
4.师生：搞好关系需要不同的招数 99
5.学术节：为学生的进步而喝彩 105
6.阅读链接 109
第四章 从“数字移民”到培养“数字原住民” 122
1.蹒跚走进学术研究之门 123
2.艰辛的读博岁月 126
3.在线教育路上的两位良师挚友 131
4.委屈的“只要耕耘，莫问收获” 135
5.州立大学系统内的合作研究 141
第五章 行走在孔子和康奈尔之间 150
1.科特兰“陶都”带来的心理冲击 151
2.曲阜，我的精神家园 153
3.起草《谅解备忘录》和给校长、教务处长的两封信 154
4.撰写超越我的视野范围的项目申请表 157
5.两校互访 163
6.组织实施纽约中部25个学区的中小学参与的“21世纪领导力论坛” 171
7.为科特兰社区服务 176
8.大学委员会里的责任和奉献 177
后记 183
参考文献 189