第一篇 现实生活 1
案例1 你的师范生活充实吗？ 1
案例2 茫→忙→mang？ 8
案例3 师范生，你为什么不快乐？ 15
案例4 我们的危机——毕业＝失业？ 21
第二篇 课外学习 27
案例1 师范生，你的课外学习充实吗？ 27
案例2 为什么越来越忙？ 30
案例3 人际还是学业——大学生涯论成败 36
第三篇 课堂学习 45
案例1 大学课堂的有效性有几成？ 45
案例2 教书匠还是火炬？ 50
案例3 课堂主角谁来当？ 56
案例4 无形的课程表就真的“无形”吗？ 65
第四篇 职业认同 72
案例1 以爱为先，还是以能为先？ 72
案例2 教师，你幸福吗？ 80
案例3 选择做教师，你会坚持到底吗？ 86
案例4 如何承袭“老夫子”的优良师德？ 92
案例5 教师不能承受之重 99
第五篇 未来发展 107
案例1 专业性视野下教师专业发展研究 107
案例2 教师之路，如何行走——从语文教学视角浅谈教育之路 113
案例3 基于校本课程开发的教师成长之路 121
案例4 未来教师的门槛有多高？ 128
案例5 道德教育中教师的“不做” 133
第六篇 师范生招生及培养制度 141
案例1 本科层次小学教师的培养——“2＋2”模式之设想 141
案例2 师范生的优势在哪里？ 154
案例3 难道这就是师范课程？ 160
案例4 师范生的培养还有何缺失？ 168
参考文献 176
后记 181