第一章 管理双赢课堂（简·布鲁斯坦） 1
第二章 他们在这儿（勒妮·罗森布拉姆·劳登费利西亚·劳登·金梅尔） 17
第三章 应对交往中的不良行为（大卫·苏泽） 29
第四章 应对破坏课堂的学生（凯·柏克） 57
第五章 应对棘手的学生（唐娜·沃克·泰尔斯顿） 99
第六章 理解RCM方案TM（艾伦·奎恩鲍勃·艾尔格辛） 113
第七章 控制并疏导愤怒，使之找到积极的表达途径（玛丽莲·古特曼） 127
第八章 避免非输即赢的权力策略（简·布鲁斯坦） 149
第九章 理解具有情绪障碍及／或行为障碍的学生行为（罗杰·皮尔兰格洛乔治·朱利亚尼） 175
作者简介 197
参考文献 199