第一章 小学校美术科之革新 1
第一节 美术科之目标 1
第二节 艺术教育思潮和欣赏教育 3
第三节 反对欣赏教育者之意见 5
第四节 对于上二项意见之短评 7
第二章 艺术之意义和绘画 9
第一节 美是甚麽 9
第二节 艺术是甚麽 11
第三章 绘画之欣赏 19
第一节 欣赏绘画之态度 19
第二节 欣赏绘画之指导 24
第三节 欣赏绘画之过程 28
第四章 绘画之理论 37
第一节 美之形式原理 37
第二节 绘画要素与构图 48
第三节 光线与构图 57
第四节 描线 58
第五节 笔触 60
第六节 题材 61
第七节 构图与气韵 63
第五章 欣赏能力 66
第一节 欣赏能力之进步 66
第二节 儿童之美的判断力 70
第三节 欣赏绘画与性别 76
第四节 美的判断与学业成绩 78
第六章 欣赏材料 79
第一节 选择材料之范围 79
第二节 搜集的要领 81
第三节 参考材料 82
第七章 欣赏指导之实际 87
第一节 年级和程度 87
第二节 时间与时期 90
第三节 指导之顺序与方法 91
第四节 指导上之注意 94
第五节 欣赏指导与设施 96
第六节 展览会 101
第八章 欣赏之指导者 103
第一节 教师之实力 103
第二节 教师之修养 104
第三节 观画练习 106
第四节 读书修养 107
第九章 中国画和西洋画 108
第一节 绘画是甚麽 108
第二节 阴阳 109
第三节 形似与象徵 110
第四节 中国画与西洋画之特徵 111
第十章 中国画和西洋画之时代的变迁 113
第一节 中国画之时代的变迁 113
第二节 西洋画之时代的变迁 121
第十一章 绘画以外之欣赏材料 128
第一节 自然美的欣赏 128
第二节 雕刻和塑造 129
第三节 建筑及工艺 133
第十二章 结论 137
第一节 综合图画手工的美术科 137
第二节 美术科和艺术及科学之关系 138
第三节 活的教学法 138